Key Idea: Ce sujet réunit une famille de textes persuasifs — des textes dont le seul but est de te faire acheter, choisir, croire ou agir : la publicité, l’affiche, la brochure/le dépliant, le matériel de campagne et le discours. Ils partagent tous un secret : ils ne donnent pas seulement des faits, ils vendent un sentiment et te poussent vers une seule action. À l’Épreuve 1, on te récompense quand tu nommes les choix persuasifs et que tu montres ce que chacun fait au lecteur.
🗝️ Les types de textes persuasifs
| Type de texte | Sa visée | Conventions à repérer |
|---|---|---|
| La publicité | Te persuader d’acheter ou de choisir | Slogan + marque ; impératifs (« Fonce ! ») ; « tu/vous » direct ; peur de rater / flatterie ; un sentiment vendu |
| L’affiche | Accrocher le passant en quelques secondes | Peu de mots + design fort ; une grande image ; taille/couleur = importance ; un appel à l’action |
| La brochure / le dépliant | Informer ET vendre à la fois | Titres et puces ; mots valorisants (« chaleureux ») ; images des meilleurs moments ; adresse directe + « réservez » |
| Le matériel de campagne | Rallier les gens pour agir (voter, signer, défiler) | Un slogan mémorable ; un « nous contre eux » ; appels aux émotions ; un appel à l’action clair |
| Le discours | Émouvoir une foule qui écoute (écrit pour l’oreille) | Répétition (anaphore) ; règle de trois (tricolon) ; « nous » inclusif ; questions ; contraste |
🔍 Le seul geste qui rapporte
Analyse tout texte persuasif de la même façon : nomme la convention (un slogan, un impératif, un mot énorme en gras, un « nous contre eux », une répétition), dis son effet (ce qu’elle fait ressentir ou faire au lecteur), puis atteins le et alors — le sentiment vendu ou l’action voulue, et à qui le texte s’adresse. Une simple étiquette (« il emploie un langage persuasif ») ne rapporte rien.
✍️ Questions de type IB corrigées
Question de type IB — analyser une publicité
Analyse comment cette publicité persuade : « Laçe tes chaussures. Laisse la journée derrière toi. Baskets VÉLA — la route est à toi. »
Step by step:
Nomme les choix : deux impératifs (« Lace tes chaussures » / « Laisse la journée derrière toi ») et la métaphore « la route est à toi ».
Effet : les impératifs mettent le lecteur aux commandes ; « la route est à toi » suggère un espace qui n’appartient qu’à lui.
Et alors — le sentiment vendu : non pas courir, mais s’évader et posséder, si bien que les baskets semblent une liberté loin d’une journée stressante, pas un simple équipement.
Les deux impératifs et la métaphore « la route est à toi » font des baskets une évasion et une possession — la publicité vend donc un sentiment de liberté loin du stress de la journée, et c’est ce qui donne vraiment envie de les acheter.
Question de type IB — analyser du matériel de campagne
Analyse cette phrase de campagne : « Pendant que tu faisais la queue des heures au dispensaire, ils en ont fermé trois de plus. Ce samedi, fais-toi entendre. »
Step by step:
Nomme le choix : un « nous contre eux » — « tu » faisais la queue pendant qu’« ils » fermaient des dispensaires — et l’image amère d’une décision prise en cachette.
Effet : cela désigne des responsables lointains comme l’ennemi et éveille la colère d’avoir été abandonné.
Et alors — l’action : « fais-toi entendre » « ce samedi » vise cette colère sur une seule chose, venir manifester, si bien qu’un sentiment devient une action.
Le cadrage « nous contre eux » fait des responsables lointains l’ennemi, et « fais-toi entendre ce samedi » change la colère du lecteur en un appel clair à agir — se présenter et manifester.
Question de type IB — analyser un discours
Analyse comment l’orateur galvanise la foule : « Nous avons planté ces arbres. Nous avons monté l’eau sur cette colline quand les robinets se sont taris. Et nous ne les laisserons pas les couper — pas cette année, pas une seule année. »
Step by step:
Nomme les choix : des débuts de phrases répétés « Nous… Nous… » (anaphore) et une chute en trois temps « pas les laisser les couper — pas cette année, pas une seule année ».
Effet : entends-le — le « nous » inclusif fait de la foule une seule équipe qui a fait le travail ; le rythme montant construit un point culminant plein de défi sur « une seule année ».
Et alors : la fierté d’un effort partagé se change en détermination, et la foule repart unie, prête à défendre les arbres.
Le « nous » inclusif unit la foule en une seule équipe qui a fait le travail, et la chute montante en trois temps construit le défi — le son du discours change ainsi la fierté partagée en détermination à protéger les arbres.
Important: Ne t’arrête pas à nommer une convention (« il y a un slogan », « il emploie “tu” », « le mot est grand »). Ajoute toujours l’effet et le et alors — le sentiment vendu ou l’action voulue. Et pour une affiche, lis le design (le plus grand = le message) ; pour un discours, entends le son ; pour une brochure, remarque comment des faits ordinaires sont sucrés.
Touche chaque carte pour te tester.
Que vendent vraiment les meilleures publicités ? Un sentiment ou une identité (confiance, appartenance, liberté) attaché au produit — nomme ce sentiment pour analyser, pas seulement pour repérer.
Sur une affiche, que t’indique l’élément le plus grand ? Le message principal — la taille signale l’importance, alors lis d’abord le mot ou l’image le plus grand, puis dis ce qu’il fait.
Quelles deux tâches remplit une brochure / un dépliant ? Elle informe (faits, titres) ET vend (mots valorisants, images des meilleurs moments, un appel à agir) — analyse comment les faits sont habillés.
Comment un « nous contre eux » persuade-t-il en campagne ? Un « nous » contre un « eux » crée l’unité et donne au lecteur un camp et un ennemi, puis vise ce sentiment sur un appel à l’action.
Pourquoi « entendre » un discours quand on l’analyse ? Il est écrit pour l’oreille et pour la foule — dis ce que fait le son (répétition, rythme, « nous ») et suis la montée jusqu’au point culminant.
Exam Tips
- Tout texte persuasif : nomme la convention → son effet → le sentiment vendu ou l’action voulue.
- Publicités, brochures et campagnes vendent un SENTIMENT ou une identité — atteins-le toujours.
- Pour les affiches et les visuels, lis le design (le plus grand d’abord, la couleur, l’image), pas seulement les mots.
- Pour un discours, entends le son et suis comment il monte vers un point culminant sur la foule.
- Trouve l’appel à l’action — la chose exacte (acheter, réserver, signer, voter) qu’il veut te faire faire.