Key Idea: Este tema es la forma de pensar que hay detrás de cada respuesta de Lengua A. Analizar significa explicar cómo funcionan las decisiones de un autor sobre ti, no solo repetir lo que dice el texto. Todo se apoya en un mismo gesto — decisión → efecto → significado — y en una démarche sencilla que repites siempre. Lo demás del tema —el contexto, el propósito, el público, tema frente a mensaje y los temas globales— solo sirve para apuntar ese gesto hacia lo que importa. Domina esto y la Prueba 1 se te abre.
🗝️ Las palabras que debes conocer
| Término | Qué significa | Ejemplo rápido |
|---|---|---|
| Análisis | Explicar CÓMO funciona una decisión, no lo que dice el texto | Un mensaje de una sola palabra —«ok»— suena frío y cortante |
| Decisión → efecto → significado | El gesto: nómbrala, di su efecto y por qué importa | «Y entonces paró.» resulta abrupto, así que suena urgente |
| La démarche | El proceso paso a paso que repites en cada texto | Lee la fuente · comprueba TPP · busca decisiones · explica su efecto |
| Contexto | Quién, cuándo, dónde y por qué nace un texto | «Estoy bien» significa mucho menos si se envía justo tras una discusión |
| Propósito | El trabajo que hace el texto | Persuadir, informar, instruir, entretener o advertir |
| Público | Las personas para las que se escribe el texto | «Pídelas antes de que se agoten» apunta a jóvenes aficionados a las zapatillas |
| Tema | El asunto — una palabra o dos | El tema puede ser el tiempo, la amistad o la tecnología |
| Mensaje | Lo que se afirma sobre el asunto — una frase completa | El mensaje: «vivimos tan ocupados que no disfrutamos la vida que tenemos» |
| Tema global | Una preocupación amplia, que cruza fronteras y se siente en la vida real | Cómo la digitalización deja atrás a quien no tiene internet |
🔍 El único gesto que puntúa
Cada idea usa el mismo gesto: nombra la decisión (una palabra, una estructura, una imagen), di su efecto (qué hace sentir o notar al lector) y luego el significado — por qué importa o qué trabajo cumple. El efecto y el significado son los que se llevan los puntos. Una etiqueta sola («el autor usa una metáfora») casi no puntúa.
🧭 La démarche: cómo abordar cualquier texto
- Lee la fuente primero. La línea de la fuente te dice tipo, público y propósito antes de empezar.
- Comprueba TPP (Tipo · Público · Propósito) para orientar toda la respuesta.
- Caza decisiones: palabras concretas, estructura de las frases, imágenes, tono.
- Explica cada una con decisión → efecto → significado, hasta llegar al mensaje.
📍 Contexto, propósito y público
- Leer «del interior» en la Prueba 1
- Solo dispones de la línea de la fuente y de las pistas que hay dentro del texto. Nunca inventes un contexto que no puedes conocer.
- Propósito
- El trabajo del texto (persuadir, informar, advertir…). Cambia cómo lees cada decisión: un mismo verbo suena distinto en un anuncio y en un aviso.
- Público
- A quién se dirige. El vocabulario, el tono y los ejemplos te delatan el público: la jerga joven apunta a lectores jóvenes.
🧵 Tema, mensaje y temas globales
| Tema | Mensaje | |
|---|---|---|
| Qué es | El asunto | Lo que se afirma sobre el asunto |
| Tamaño | Una palabra o dos | Una frase completa y discutible |
| Ejemplo | El tiempo | «Vivimos tan deprisa que perdemos lo importante» |
Un buen tema global es significativo, cruza fronteras y se siente en la vida real — pero lo bastante concreto para no perderte. No es «la tecnología» a secas, sino, por ejemplo, «cómo la vida digital deja atrás a quien no tiene acceso».
✍️ Preguntas de tipo IB resueltas
Pregunta de tipo IB — convierte una decisión en una idea
Analiza esta pegatina de una papelera de reciclaje: «Recíclalo. No lo tires todo por la borda.»
Step by step:
Nombra una decisión: «Recíclalo» es una orden breve y rotunda.
Efecto: se lee de un vistazo y suena firme, como una instrucción sencilla que conviene seguir.
Ahora «No lo tires todo por la borda»: advierte de que no reciclar desperdicia una oportunidad real.
Significado (¿y qué?): el lector siente que saltarse la papelera es echar algo a perder, así que se molesta en usarla.
La orden breve «Recíclalo» es firme y fácil de captar, y «No lo tires todo por la borda» advierte de que no reciclar desperdicia una oportunidad — de modo que el lector siente que su pequeña decisión importa y se toma la molestia de usar la papelera.
Pregunta de tipo IB — aprovecha el contexto y el propósito
Fuente: un folleto de un curso de cocina para principiantes por las tardes. Texto: «Dentro de seis semanas, la cena será algo que esperas con ganas.»
Step by step:
Lee la fuente primero: es un folleto de un curso de cocina, así que su propósito es convencerte de apuntarte.
Lee la línea con esa clave: «algo que esperas con ganas» pinta una vida cotidiana mejor.
Efecto: promete que en solo seis semanas una tarea diaria se vuelve un placer.
Significado: el curso parece un paso pequeño y asumible hacia una rutina más feliz, lo que te anima a inscribirte.
La fuente nos dice que es un folleto de cocina, así que la línea es una suave llamada a la venta. «Dentro de seis semanas, la cena será algo que esperas con ganas» promete que una tarea diaria se convierte en un placer — y hace que el curso parezca un paso fácil hacia una rutina mejor, de modo que es más probable que te apuntes.
Pregunta de tipo IB — junta todo el tema
Analiza este cartel colgado dentro de una pequeña biblioteca: «¿Sin carné? ¿Sin multa? Sin problema. Llévate un libro, quédatelo el tiempo que necesites y solo tráelo de vuelta cuando termines.»
Step by step:
TPP: un cartel de biblioteca, dirigido a usuarios primerizos o nerviosos, para que se sientan bienvenidos y se lleven algo.
Decisión → efecto: las tres preguntas-respuesta rápidas «¿Sin carné? ¿Sin multa? Sin problema.» barren las preocupaciones una a una, así que resulta fácil y tranquilizador.
Decisión → efecto: «quédatelo el tiempo que necesites» suena relajado y confiado, de modo que la biblioteca parece generosa, no estricta.
Decisión → efecto: «solo tráelo de vuelta cuando termines» hace que llevarse un libro suene sencillo y sin presión.
Mensaje: la biblioteca es un lugar fácil y confiado donde cualquiera puede llevarse un libro sin agobios.
El cartel da la bienvenida a los usuarios primerizos. «¿Sin carné? ¿Sin multa? Sin problema.» responde a tres preocupaciones seguidas, así que resulta tranquilizador y no estricto. «Quédatelo el tiempo que necesites» suena confiado y generoso, y «solo tráelo de vuelta cuando termines» hace que llevarse un libro sea sencillo y sin presión. Juntas, las decisiones transmiten el mensaje de que aquí cualquiera puede llevarse un libro sin agobios.
Important: No te quedes en nombrar una decisión («el autor usa una orden») ni en repetir lo que dice el texto (resumir). Añade siempre el efecto sobre el lector y el significado — el «¿y qué?». Y no inventes contexto que no puedes conocer: usa solo la línea de la fuente y las pistas de dentro del texto.
Toca cada tarjeta para comprobar lo que sabes.
¿«El autor usa una frase corta» es análisis? No — eso es solo nombrar una decisión. Añade el efecto: la frase corta suena abrupta y definitiva, lo que hace urgente la advertencia.
¿Qué significa TPP? Tipo, Público, Propósito — compruébalo pronto para que toda tu respuesta se mantenga enfocada.
¿Tema o mensaje: «la amistad»? Tema — un asunto de una palabra. El mensaje afirma algo discutible en una frase completa.
Un alumno escribe «el autor creció pobre» sin ninguna prueba. ¿Qué falla? Se inventó el contexto — usa solo lo que te dan la línea de la fuente o el texto.
¿Qué hace bueno a un tema global? Es significativo, cruza fronteras y se siente en la vida real — lo bastante concreto para no perderte.
Exam Tips
- Cada idea sigue decisión → efecto → significado — nunca te quedes en la etiqueta.
- Lee primero la línea de la fuente y luego comprueba TPP (Tipo, Público, Propósito).
- Llega al mensaje (una frase completa), no solo al tema (una palabra o dos).
- Usa solo el contexto que te dan o que puedes ver — nunca lo inventes.
- La profundidad gana a la cobertura: una decisión bien explicada vale más que cinco solo nombradas.