En résumé: Ton analyse guidée est notée sur 20 selon quatre critères (A–D, sur 5 chacun) : comprendre le texte, l'analyser, l'organiser et l'écrire — et c'est le critère B qui sépare le plus un 7 d'un 4.
🎯 Une même copie peut valoir 12 ou 18 selon un seul réflexe. La différence n'est presque jamais « avoir compris le texte » — presque tout le monde le comprend. Elle se joue sur un geste précis que l'examinateur cherche critère par critère. Quatre critères, cinq points chacun, vingt au total. Regarde d'abord comment ils se répartissent :
Les quatre critères, en un coup d’œil
A et C — comprendre et organiser
Le critère A (Compréhension et interprétation, /5) vérifie que tu as compris le sens du texte et que tes citations le soutiennent. Le critère C (Focalisation et organisation, /5) récompense un plan clair : une thèse, des paragraphes analytiques ordonnés, une progression. Ce sont les deux critères que l'on sécurise le plus facilement.
B et D — analyser et écrire
Le critère B (Analyse et évaluation, /5) est le cœur : il note ta capacité à passer du choix de l'auteur à l'effet sur le lecteur, puis au sens du texte. Le critère D (Langue, /5) récompense un français clair, précis et un registre soutenu. B est le plus discriminant ; D se travaille en amont.
Le geste clé: Sur chaque critère, vise le geste que l'examinateur récompense, pas la quantité. Un 5 en B ne repère pas plus de procédés qu'un 3 : il interprète leur effet (effet). Un 5 en A cite avec justesse ; un 5 en C tient une thèse du début à la fin ; un 5 en D garde un registre soutenu sans fautes.
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Pourquoi ça compte à l’examen: À l'Épreuve 1, tout le monde comprend le texte : A et C se ressemblent d'une copie à l'autre. Ce qui fait grimper la note, c'est B — passer de « il y a une métaphore » à « cette métaphore obtient tel effet, donc tel sens ». C'est là, presque toujours, que se joue l'écart entre un 4 et un 7.
Évalue cette phrase de copie : « L'auteur utilise une métaphore : la ville est “une bête endormie”. Cela montre qu'il y a une métaphore dans le texte. » Sur quel critère perd-elle des points, et comment la corriger ?
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Attention: Ne confonds pas « citer beaucoup » avec « bien noter ». Empiler les procédés gonfle A sans faire bouger B. Sur chaque critère, demande-toi quel geste est récompensé : comprendre (A), interpréter l'effet (B), structurer autour d'une thèse (C), écrire dans un registre soutenu (D).