What 'innovation scientifique' covers: Scientific innovation (l'innovation scientifique) is part of the theme Human ingenuity (l'ingéniosité humaine).
You need vocabulary to talk about
- research and inventions
- space and technology
- the people behind them
- your opinion
What the real paper used: The real Paper-2 text on this micro-topic was an interview with a young woman aiming to become an astronaut. So learn the science and the careers in science words below.
- l'innovation scientifique
- scientific innovation
- la recherche / un chercheur, une chercheuse
- research / a researcher
- une découverte / découvrir
- a discovery / to discover
- une invention / inventer
- an invention / to invent
- les sciences spatiales / l'espace
- space sciences / space
- un(e) astronaute / un satellite
- an astronaut / a satellite
- l'ingénierie / un ingénieur, une ingénieure
- engineering / an engineer
- un milieu / un domaine (majoritairement masculin)
- an environment / a field (mostly male)
- mener des recherches
- to carry out research
- résoudre un problème
- to solve a problem
- compétitif / compétitive
- competitive
- la parité / l'égalité (hommes-femmes)
- gender balance / (gender) equality
- déterminé(e), motivé(e), assidu(e)
- determined, motivated, hard-working
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| Mon rêve, c'est de travailler dans le spatial. | My dream is to work in the space sector. |
| De plus en plus de femmes travaillent dans ce domaine. | More and more women work in this field. |
| La recherche scientifique sauve des vies. | Scientific research saves lives. |
| Je ne me suis jamais fermé de portes. | I have never shut any doors on myself. |
| La force d'une équipe réside dans la diversité. | A team's strength lies in its diversity. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading interview with a young scientist, a listening clip about a discovery, a Paper 1 report on a science visit, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
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Reading it is one thing — hearing it is another
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Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Take a position and back it up.
The common debates (scientific innovation)
- progress vs the risks of new technology
- who gets to do science (the real Paper-2 text was about women in a milieu majoritairement masculin)
- the ethics of research
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je pense que… — It seems to me that… / I think that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
Obstacles & risques (drawbacks)
- Les sciences restent un milieu majoritairement masculin.
- Certaines carrières sont très compétitives et difficiles d'accès.
- La recherche pose parfois des problèmes d'éthique.
Bénéfices de la science (benefits)
- La recherche résout des problèmes réels et améliore la vie.
- La diversité rend les équipes plus créatives.
- Les modèles féminins encouragent les filles à étudier les sciences.
Health and food
- les robots chirurgiens, le diagnostic par IA
- la viande cultivée en laboratoire
- des chiens qui détectent les maladies
Energy and space
- la voiture électrique
- la fusion nucléaire (ITER)
- les voyages interplanétaires
Science and the public
- un salon de jeunes inventeurs
- la Fête de la science
- 40 jours dans une grotte sans horloge
Big questions behind this topic (IB guide, theme Human ingenuity)
- Comment les progrès scientifiques influencent-ils nos vies ?
- Faut-il dépenser des milliards pour l'espace ou pour la Terre ?
- Tout ce qui est possible en science est-il souhaitable ?
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), bien que (although). Use at least two or three in any written answer.
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Read like Paper 2: Here is a short entretien (interview-profile), the kind of text Paper 2 (Reading) gives you (exactly the text type the real 1.3.5 Paper 2 used). Read it once just for the general idea; don't worry about every word.
How to work through it
- Tap the audio button to hear it.
- Tap Voir la traduction if you get stuck.
- Then we'll do one exam question together.
Léa Marchand : future ingénieure de l'espace ? (1/3): À 23 ans, Léa Marchand est étudiante en ingénierie aérospatiale à Toulouse, et son rêve est de concevoir des satellites. Petite, je passais des heures à regarder les étoiles avec mon grand-père. Aujourd'hui, je veux participer à des recherches sur l'espace.
Léa Marchand : future ingénieure de l'espace ? (2/3)
Dans son année, elles ne sont que cinq filles sur trente élèves. Je ne me suis jamais fermé de portes parce que je suis une femme ; de plus en plus de filles s'intéressent aux sciences, explique-t-elle. Sa professeure, qu'elle admire beaucoup, l'a encouragée à poursuivre ses études et à viser un master.
Léa Marchand : future ingénieure de l'espace ? (3/3)
Pour Léa, la diversité est une force : une équipe voit mieux les problèmes quand les idées viennent de personnes différentes. Elle reste réaliste — le métier est très compétitif — mais elle reste optimiste pour l'avenir.
- l'ingénierie aérospatiale
- aerospace engineering
- concevoir des satellites
- to design satellites
- mener / participer à des recherches
- to carry out / take part in research
- se fermer des portes
- to shut doors on oneself (to limit one's chances)
- poursuivre ses études / viser un master
- to continue one's studies / to aim for a master's
- la diversité (est une force)
- diversity (is a strength)
IB-style task — Vocabulaire en contexte + relier
Une question, étape par étape
- Vocabulaire en contexte — En vous basant sur le 1er paragraphe, trouvez le mot qui signifie : imaginer et construire (un objet technique).
- Hunt for the synonym in the text. Scan paragraph 1: son rêve est de concevoir des satellites. Concevoir = to design / imagine-and-build.
- The answer — concevoir. For relier, you'd then match La professeure de Léa… to its ending …l'a encouragée à poursuivre ses études, because the text says she l'a encouragée à poursuivre ses études et à viser un master. Copy what the text actually says — never guess from general knowledge.
Reading technique: For vocabulaire en contexte, the answer is a single word or short phrase copied from the text — write the exact word, not a definition. For relier, match by finding the line that proves the link, never by general knowledge.
La tâche — your task: Ton club de sciences a visité un salon de l'innovation (un science fair) où plusieurs lycéens ont présenté leurs projets.
Ce que tu écris — what you write: Le responsable du club te demande d'écrire un rapport pour les membres : présente l'objectif de la visite, tes constats et tes recommandations.
Écris entre 250 et 400 mots.
Report structure — 4 steps
1
Titre (title)
A clear, factual heading — not a catchy question. Rapport — Visite du salon de l'innovation.
2
Objectif / introduction
State what the report is about and why. Ce rapport présente la visite du salon… Son objectif est d'informer les membres.
3
Constats (findings)
Report what happened factually, both positives and problems. La plupart des projets étaient clairs. Cependant, la salle était bruyante. Stay neutral.
4
Recommandations
Suggest concrete improvements. Il est recommandé de prévoir plus de temps / Une visite guidée serait utile.
Titre → Objectif → Constats → Recommandations
Modèle : un rapport en 4 parties, en ~105 mots
Le rapport rédigé, étape par étape
- Rapport — Visite du laboratoire de robotique de l'université
- Objectif : Ce rapport présente la visite du laboratoire de robotique organisée pour le club de sciences, le 12 mars. Son but est d'informer les membres et de proposer des suites.
- Constats : Une chercheuse nous a montré un bras robotisé qui trie les déchets recyclables. La plupart des membres ont trouvé la démonstration claire. Cependant, la visite était courte et certains termes techniques n'ont pas été expliqués.
- Recommandations : Il est recommandé de prévoir une visite plus longue et de préparer un glossaire des termes scientifiques à l'avance. Une seconde séance sur l'intelligence artificielle serait également utile.
Why it works: A strong report does this for each of the three Paper 1 criteria:
A — Language /12
- Range of tenses: passé composé a montré, présent il est recommandé
- Connectors: cependant, par conséquent
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: objective + findings AND recommendations
- Findings developed with concrete details
C — Conceptual /6
- Report conventions: a factual title + headings
- Neutral, objective tone (no je trouve génial !)
- Findings → recommendations, logically ordered
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