What 'la technologie' covers: Technology (la technologie) is part of the theme Human ingenuity (l'ingéniosité humaine). You need vocabulary to talk about devices, screens, apps, social media, artificial intelligence and robots — and how technology shapes work, family life and the planet. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
- la technologie / le numérique
- technology / digital tech
- le téléphone portable / l'écran
- mobile phone / screen
- l'application / l'appli
- app
- les réseaux sociaux
- social media
- l'intelligence artificielle (l'IA)
- artificial intelligence (AI)
- le robot / l'automate
- robot / automaton
- la voiture électrique
- electric car
- l'outil
- tool
- être connecté(e) / déconnecter
- to be connected / to switch off
- passer du temps devant un écran
- to spend time in front of a screen
- écologique / respectueux de l'environnement
- ecological / environmentally friendly
- utiliser la technologie intelligemment / avec modération
- to use technology wisely / in moderation
- l'entraide / un service d'entraide
- mutual aid / a mutual-aid service
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| Je passe trop de temps devant l'écran. | I spend too much time in front of the screen. |
| Je ne peux pas me passer de mon portable. | I can't do without my phone. |
| J'utilise une appli pour organiser mes devoirs. | I use an app to organise my homework. |
| L'intelligence artificielle est partout. | Artificial intelligence is everywhere. |
| Il faut utiliser la technologie avec modération. | You have to use technology in moderation. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading text about a care-home robot, a listening clip about electric cars, a Paper 1 opinion column on a phone ban, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Around technology, the common debates are: too much screen time vs staying connected, whether phones belong at meals or at school, whether robots and AI threaten jobs or help us, and whether electric cars really save the planet. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je pense que… — It seems to me that… / I think that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
Inconvénients de la technologie (drawbacks)
- Nous passons trop de temps devant les écrans.
- Les réseaux sociaux peuvent nuire à la concentration.
- Certains craignent que les robots prennent leur travail.
Avantages (benefits)
- Les applis nous aident à étudier et à nous organiser.
- Un robot peut créer du lien dans une maison de retraite.
- Les voitures électriques polluent moins.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), certes… mais (admittedly… but). Use at least two or three in any written answer.
Learn what examiners really want
See exactly what to write to score full marks. Our AI shows you model answers and the key phrases examiners look for.
Read like Paper 2: Here is a short article — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Voir la traduction if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
Élio, le robot qui veille sur nos aînés: La semaine dernière, j'ai visité une maison de retraite près de Lyon où les résidents partagent leurs journées avec un drôle de compagnon : un petit robot humanoïde appelé Élio.
Élio a la taille d'un enfant. Il peut bouger les bras et tourner la tête, et ses yeux changent de couleur pour montrer des émotions. Le matin, il anime des exercices de gymnastique douce ; l'après-midi, il lit des histoires ou organise des quiz. La directrice nous a expliqué qu'Élio ne remplace pas le personnel : au contraire, il crée du lien. Certaines personnes très réservées osent lui parler de leurs soucis, ce qu'elles ne diraient pas à un humain. Au début, j'étais convaincue que la technologie isolait les gens. Aujourd'hui, je pense qu'utilisée intelligemment, elle peut au contraire les rapprocher.
- la maison de retraite
- the care / retirement home
- le robot humanoïde
- the humanoid robot
- animer (des exercices, un quiz)
- to lead / run (exercises, a quiz)
- remplacer le personnel
- to replace the staff
- créer du lien
- to create connection / a bond
- réservé(e)
- reserved / shy
IB-style task — Vrai ou Faux, et justifie
Une question, étape par étape
- The statement — « Le robot Élio est là pour remplacer les soignants. » Vrai ou Faux ?
- Decide, then hunt for proof. Scan for what the text says about staff: « La directrice nous a expliqué qu'Élio ne remplace pas le personnel : au contraire, il crée du lien. »
- The answer — Faux. Justification : « Élio ne remplace pas le personnel… il crée du lien ». Copy the exact words that prove it — that quote is what earns the mark, not the word 'Faux' on its own.
Reading technique: For « Vrai/Faux + justifiez », a tick alone scores zero — you must quote the exact words from the text that prove it. The same rule applies to « réponse courte » questions: find the line in the text and quote it, don't rely on memory.
La tâche — your task: Le journal de ton lycée publie chaque semaine une chronique d'opinion. Le débat du moment : faut-il interdire les téléphones portables pendant les repas et au lycée ? Écris une chronique d'opinion dans laquelle tu prends clairement position sur cette question, tu défends ton point de vue et tu réfutes l'argument adverse.
Registre soigné mais personnel. Écris entre 70 et 150 mots.
Opinion-column structure — 5 steps
Titre accrocheur
A short, punchy title that hints at your stance. « Le portable à table ? Non merci. »
Prise de position claire
State your opinion up front — no fence-sitting. « Je suis convaincu(e) qu'interdire le téléphone aux repas est une bonne idée. »
Arguments
Two or three reasons that back your stance, each developed. « D'abord… De plus, des études montrent que… »
Réfutation d'un contre-argument
Name the opposing view, then knock it down. « Certes, on me dira que le portable est utile… mais aucune notification n'est si urgente. »
Conclusion percutante
End on a strong, persuasive line that calls the reader to act. « Par conséquent, essayez : posez le portable pendant un seul repas. »
Titre → Position → Arguments → Réfutation → Conclusion
Modèle : les 5 étapes en action (≈90 mots)
La chronique d'opinion rédigée, étape par étape
- Le portable à table ? Non merci.
- Depuis ce mois-ci, mes parents interdisent les téléphones pendant les repas. Sur le moment, j'ai trouvé ça injuste ; aujourd'hui, je suis convaincue qu'ils ont raison, et je vais vous expliquer pourquoi.
- D'abord, le repas est l'un des rares moments où toute la famille se parle vraiment. Sans écran, on s'écoute mieux et on se sent plus proches. De plus, des études montrent que regarder un écran en mangeant nuit au sommeil et à la concentration.
- Certes, on me dira que le téléphone est un outil utile : j'organise mes devoirs avec une application et je reste en contact avec mes amis. C'est vrai, mais aucune notification n'est urgente au point de ne pas pouvoir attendre une heure.
- Par conséquent, je vous invite à essayer : posez le portable pendant un seul repas. Vous verrez, ce petit silence numérique fait un bien fou.
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: présent « pense », futur « vous verrez »
- Connectors: « certes… mais », « par conséquent »
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: a CLEAR stance, developed arguments
- A genuine refutation of the opposing view
C — Conceptual /6
- Opinion-column conventions: a punchy title + clear stance
- Arguments + a refutation that engages the reader
- A persuasive close that calls the reader to act
Never wonder what to study next
Get a personalized daily plan based on your exam date, progress, and weak areas. We'll tell you exactly what to review each day.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Here's one, simplified — a talk about electric cars, like the real Paper 2 listening. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — la voiture électrique, par une ingénieure
Listen to Nadia, an automotive engineer, talk to students about electric cars. Try to answer before you reveal the transcript — that's how Paper 2 Listening works.
- Selon Nadia, pourquoi certains pays offrent-ils une aide financière aux acheteurs ? (Why do some countries offer financial help to buyers?)
Bonjour à tous, je m'appelle Nadia et je suis ingénieure automobile. Aujourd'hui, je viens vous parler de la voiture électrique. Son grand avantage, c'est qu'elle ne rejette pas de gaz polluants : elle est donc bien meilleure pour l'environnement. En plus, son moteur est presque silencieux et très simple à entretenir, donc les réparations coûtent moins cher. Au début, ces voitures étaient chères, mais aujourd'hui les prix baissent. C'est pourquoi certains pays offrent une aide financière aux acheteurs : ils veulent encourager tout le monde à choisir l'électrique.
Hello everyone, my name is Nadia and I'm an automotive engineer. Today I've come to talk to you about the electric car. Its great advantage is that it gives off no polluting gases: so it's much better for the environment. What's more, its engine is almost silent and very simple to maintain, so repairs cost less. At first these cars were expensive, but today prices are falling. That's why some countries offer financial help to buyers: they want to encourage everyone to choose electric.
- Pour encourager tout le monde à choisir la voiture électrique.
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.