What 'le divertissement' covers: Entertainment (le divertissement) is part of the theme Human Ingenuity (l'ingéniosité humaine). You need vocabulary to talk about music, concerts, films, video games, festivals and going out — and to give your opinion about them. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
- le divertissement / le loisir
- entertainment / leisure activity
- le spectacle
- show / performance
- le concert / le festival
- concert / festival
- la musique / la chanson
- music / song
- le film / la série
- film / (TV) series
- le jeu vidéo
- video game
- le roman
- novel
- le public / l'entrée (f.)
- the audience / the ticket (entry)
- s'amuser / se divertir
- to have fun / to enjoy oneself
- divertissant(e) / passionnant(e)
- entertaining / gripping
- ennuyeux / ennuyeuse
- boring
- rassembler les gens
- to bring people together
- recommander / conseiller
- to recommend / to advise
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| J'adore aller au concert le week-end. | I love going to concerts at the weekend. |
| Ce festival rassemble des gens de tous les âges. | This festival brings together people of all ages. |
| Je te recommande cette série, elle est passionnante. | I recommend this series, it's gripping. |
| Je passe trop de temps sur les jeux vidéo. | I spend too much time on video games. |
| J'ai trouvé ce film plutôt ennuyeux. | I found this film rather boring. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading text about a concert, a listening tour of a famous venue, a Paper 1 interview or blog about a festival, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Around entertainment, the common debates are: live shows vs streaming at home, whether video games are a waste of time or as worthwhile as novels, and the place of music in young people's identity. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je pense que… — It seems to me that… / I think that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
Critiques du divertissement (drawbacks)
- Certains passent leurs loisirs devant un écran au lieu de sortir.
- Trop de jeux vidéo peuvent nous voler des heures de sommeil.
- Quelques jeunes imitent aveuglément leurs artistes préférés.
Avantages (benefits)
- Un bon concert aide à se détendre et à s'amuser.
- Les jeux vidéo en équipe peuvent être un loisir aussi enrichissant qu'un roman.
- La musique et le cinéma nous rassemblent avec d'autres personnes.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), bien que (although). Use at least two or three in any written answer.
Get feedback like a real examiner
Submit your answers and get instant feedback — what you did well, what's missing, and exactly what to write to score full marks.
Read like Paper 2: Here is a short opinion article — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Voir la traduction if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
Les jeunes et la musique: Pour beaucoup de jeunes, la musique fait partie de la vie de tous les jours. Dans le bus, dans la rue ou en révisant, on garde souvent les écouteurs aux oreilles.
Selon un sondage récent dans mon lycée, neuf élèves sur dix écoutent de la musique chaque jour. La plupart découvrent leurs nouvelles chansons sur Internet, et non plus à la radio. Pour nous, la musique n'est pas qu'un divertissement : c'est aussi une façon d'exprimer nos goûts et de nous sentir différents de nos parents. Elle nous aide à entrer dans un groupe d'amis et à partager des émotions lors d'une fête ou d'un concert. Bien sûr, il ne faut pas tout imiter aveuglément ; mais, bien choisie, la musique reste pour nous un vrai moyen de nous exprimer.
- les écouteurs (m.)
- earphones
- un sondage
- a survey / poll
- découvrir (de nouvelles chansons)
- to discover (new songs)
- exprimer ses goûts
- to express your tastes
- entrer dans un groupe d'amis
- to fit into a group of friends
- imiter aveuglément
- to copy blindly
IB-style task — Vrai ou Faux, et justifie
Une question, étape par étape
- The statement — « Aujourd'hui, les jeunes découvrent surtout leurs nouvelles chansons à la radio. » Vrai ou Faux ?
- Decide, then hunt for proof. Scan for where new songs are found: « La plupart découvrent leurs nouvelles chansons sur Internet, et non plus à la radio. »
- The answer — Faux. Justification : « (la plupart découvrent leurs nouvelles chansons) sur Internet, et non plus à la radio ». Copy the exact words that prove it — that quote is what earns the mark, not the word 'Faux' on its own.
Reading technique: For « Vrai/Faux + justifiez », a tick alone scores zero — you must quote the exact words from the text that prove it, and a justification with the wrong or padded-out words is also rejected. The same care applies to « vocabulaire en contexte » questions: copy the single exact word the text uses (e.g. find the word that means 'façon').
La tâche — your task: Avec un groupe d'élèves, tu as aidé à organiser un festival innovant dans ton quartier. Pour le journal de ton lycée, tu interviewes l'un des organisateurs afin de faire connaître le festival. Rédige cet entretien : présente la personne, pose des questions sur la nature et le programme du festival, et donne envie aux habitants d'y participer.
Registre informel. Écris entre 70 et 150 mots.
Interview (entretien) structure
Introduction
Present the person being interviewed and the topic. « Aujourd'hui, je reçois Théo, qui a aidé à organiser notre festival de quartier. »
Questions et réponses (3–4)
Ask 3–4 clear questions and give the interviewee's answers, in a Question/Réponse layout. Vary the question forms: « En quoi consiste… ? », « Pourquoi… ? », « Qu'est-ce que… ? »
Develop each answer
Each « Réponse » should give a real detail — describe the programme, the aim, a concrete example — not just one word.
Make it persuasive
Through the questions, bring out what makes the festival worth attending. « Pourquoi les habitants devraient-ils venir ? »
Clôture
Close the interview: thank the guest and add a final hook. « Merci, Théo ! Rendez-vous le mois prochain pour la deuxième édition. »
Introduction → Questions/Réponses → Clôture
Modèle : un entretien en action (≈90 mots)
L'entretien rédigé, étape par étape
- Aujourd'hui, je reçois Théo, élève de première, qui a aidé à organiser le tout premier festival de quartier de notre ville.
- Théo, en quoi consiste ce festival ? — C'est un festival de musique et de rue : des concerts gratuits, des ateliers et des spectacles, dans un seul quartier.
- Pourquoi avoir choisi ce thème ? — Parce que la musique rassemble les gens et que nous voulions un événement ouvert à tous, jeunes comme moins jeunes.
- Qu'est-ce que ça t'a apporté ? — Énormément : j'ai appris à travailler en équipe et j'ai rencontré des artistes passionnants.
- Merci, Théo, pour ce témoignage. Rendez-vous le mois prochain pour la deuxième édition !
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: présent « consiste », passé composé « j'ai appris », imparfait « voulions »
- Connectors: « parce que », « comme »
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: presents the festival's nature AND programme
- Sets it clearly in the town and signals the writer is an organiser
- Each answer is developed with concrete detail
C — Conceptual /6
- Interview conventions: an introduction of the interviewee
- A clear question–answer layout (Question / Réponse)
- Varied question forms and a clear closing line
Learn what examiners really want
See exactly what to write to score full marks. Our AI shows you model answers and the key phrases examiners look for.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Here's one, simplified — a guide on a tour. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — une visite guidée de l'opéra
Listen to Yasmine welcome a small group on an evening tour of a famous opera house. Try to answer before you reveal the transcript — that's how Paper 2 Listening works.
- Selon Yasmine, qu'est-ce que les visiteurs vont découvrir à la fin de la visite ? (What will the visitors discover at the end of the tour?)
Bonsoir à tous, et bienvenue à l'opéra. Vous avez de la chance, car cette visite n'est pas ouverte au grand public. Je m'appelle Yasmine et je serai votre guide ce soir. Ce bâtiment est mondialement connu comme un symbole de la danse classique. Avant d'entrer, regardez sa façade et ses statues qui évoquent les arts. À l'intérieur, vous admirerez le grand escalier et une immense fresque au plafond. Suivez-moi : nous allons maintenant découvrir les coulisses, où travaille toute une équipe de professionnels.
Good evening everyone, and welcome to the opera house. You're lucky, because this tour isn't open to the general public. My name is Yasmine and I'll be your guide tonight. This building is known worldwide as a symbol of classical dance. Before we go in, look at its façade and its statues evoking the arts. Inside, you'll admire the grand staircase and a huge ceiling fresco. Follow me: we'll now discover the backstage area, where a whole team of professionals works.
- Les coulisses (de l'opéra), où travaille toute une équipe de professionnels.
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.