Key Idea: Este tema es una familia de textos de prensa: la noticia, el artículo de revista, el editorial, la columna de opinión, la entrevista y la reseña. Todos hablan de la realidad, pero se dividen en dos grupos: unos buscan informar (contar los hechos) y otros buscan opinar (convencerte de una postura). En la Prueba 1 no basta con reconocer el tipo de texto: tienes que distinguir hecho de opinión y explicar cómo cada elección lleva al lector hacia una información clara o hacia un punto de vista.
🗝️ Los seis tipos de texto
| Tipo de texto | Para qué sirve | Convenciones que debes reconocer |
|---|---|---|
| Noticia | Informar de un hecho reciente con objetividad | Pirámide invertida (lo más importante primero); las 5 W (qué, quién, cuándo, dónde, por qué); titular + entradilla; tono neutro; fuentes citadas |
| Artículo de revista | Informar y entretener sobre un tema en profundidad | Tono más libre y cercano; ‘entradilla’ que engancha; subtítulos; el ‘yo’ o el ‘tú’ aparecen; imágenes y ejemplos; mezcla datos con anécdotas |
| Editorial | Fijar la opinión del periódico (sin firma personal) | Voz de la institución (‘nosotros’, no un autor); razona una postura sobre la actualidad; sin firma; tono serio; termina pidiendo o defendiendo algo |
| Columna de opinión | Dar la opinión personal de un autor concreto | Firmada, con voz muy marcada (‘yo’); estilo propio (ironía, humor, indignación); libertad de tono; el lector reconoce a quien escribe |
| Entrevista | Dar voz a alguien mediante preguntas y respuestas | Formato pregunta–respuesta; entradilla que presenta al entrevistado; las preguntas guían; se nota la voz del entrevistado; a veces el periodista opina entre líneas |
| Reseña | Valorar una obra (libro, película, disco) y recomendarla o no | Resumen breve sin destripar el final; juicio razonado; ‘yo’ crítico; adjetivos valorativos; un veredicto claro al final |
🔍 La distinción que lo cambia todo
Antes de analizar, sitúa el texto en su grupo. Si busca informar (noticia, muchas veces el artículo de revista), pregúntate cómo consigue parecer objetivo y fiable: tono neutro, fuentes, datos, orden de la información. Si busca opinar (editorial, columna, reseña), pregúntate cómo te convence: la voz que adopta, los ejemplos elegidos, el tono (ironía, indignación) y el juicio final. La entrevista está en medio: informa, pero las preguntas ya orientan la lectura. Nombrar el tipo sin explicar su efecto no puntúa.
🧭 Cómo analizar cada uno
✍️ Preguntas de tipo IB
Pregunta de tipo IB — analizar una noticia
Analiza cómo esta noticia transmite objetividad: «Un incendio destruyó ayer el mercado de Villalba. Según los bomberos, el fuego comenzó a las 3 de la madrugada y no dejó heridos. El Ayuntamiento estudia realojar a los comerciantes.»
Step by step:
Nombra las elecciones: el dato esencial va primero (pirámide invertida) y se responde a qué, dónde, cuándo y quién.
Efecto: colocar el hecho al principio y citar a los bomberos (‘según los bomberos’) hace que la información parezca fiable y comprobada.
¿Y qué consigue? El tono neutro y la fuente citada dan sensación de objetividad: el periódico cuenta, no valora.
La pirámide invertida coloca lo esencial al principio y las 5 W dan los datos básicos; citar a los bomberos como fuente y mantener un tono neutro hacen que la noticia parezca fiable y objetiva, como si solo contara los hechos sin opinar.
Pregunta de tipo IB — analizar una columna de opinión
Analiza cómo persuade esta columna firmada: «Otra vez cerraron la biblioteca del barrio ‘por falta de fondos’. Curioso: para la fuente luminosa de la plaza sí había dinero. Yo pregunto: ¿qué dice de un pueblo el lugar donde decide gastar?»
Step by step:
Nombra las elecciones: la voz personal (‘yo pregunto’), la ironía de las comillas en ‘por falta de fondos’ y el contraste biblioteca / fuente luminosa.
Efecto: la ironía deja entender que la excusa no es sincera; el contraste señala una prioridad mal puesta, y el ‘yo’ hace la crítica cercana y directa.
¿Y qué consigue? La pregunta final te obliga a tomar postura y a compartir la indignación del autor: no es información, es opinión que busca convencerte.
La voz personal (‘yo pregunto’) y la ironía de las comillas en ‘por falta de fondos’ dan a entender que la excusa no es sincera, y el contraste entre la biblioteca cerrada y la fuente luminosa señala una prioridad injusta; la pregunta final arrastra al lector a compartir la indignación del autor. Es opinión firmada, no información neutra.
Pregunta de tipo IB — analizar una entrevista
Analiza cómo esta entrevista orienta la lectura: «—Usted cerró tres fábricas en un año. ¿Cómo lo explica a las familias que se quedaron sin trabajo? —No fue una decisión fácil, pero…»
Step by step:
Nombra la elección: el formato pregunta–respuesta y, sobre todo, una pregunta que ya incluye un dato duro (‘cerró tres fábricas’) y a las ‘familias’.
Efecto: la pregunta pone al entrevistado a la defensiva antes de responder; su ‘No fue fácil, pero…’ suena a excusa por cómo se le ha preguntado.
¿Y qué consigue? Aunque la entrevista ‘solo’ da voz, la selección de la pregunta orienta al lector a juzgar con dureza al entrevistado.
El formato pregunta–respuesta parece dar voz sin más, pero la pregunta ya carga un dato duro (‘cerró tres fábricas’) y apela a las ‘familias’, poniendo al entrevistado a la defensiva; su ‘No fue fácil, pero…’ suena a excusa. Así, la elección de qué preguntar orienta al lector a juzgarlo, aunque el texto solo recoja voces.
Important: No te quedes en decir «es una noticia» o «es una columna». Da siempre el efecto y el para qué: cómo la noticia parece objetiva o cómo la columna te convence. Y no confundas los parecidos: el editorial no va firmado (habla el periódico), la columna sí (habla una persona); en la entrevista, lee también las preguntas, no solo las respuestas.
Toca cada tarjeta para comprobar lo que sabes.
¿Qué es la pirámide invertida en una noticia? Colocar lo más importante al principio y los detalles al final; transmite claridad y objetividad, y deja lo esencial aunque no leas hasta el final.
¿En qué se diferencian el editorial y la columna? El editorial no va firmado y es la opinión del periódico (‘nosotros’); la columna sí va firmada y es la voz personal de un autor con estilo propio.
¿El artículo de revista informa u opina? Sobre todo informa y entretiene con tono cercano: mezcla datos y anécdotas y se dirige al lector con ‘tú’ para hacer el tema ameno.
¿Por qué leer las preguntas de una entrevista? Porque la selección de preguntas orienta la lectura: revelan qué busca el periodista y pueden dejar al entrevistado a la defensiva.
¿Qué no debe hacer una reseña? Destripar el final. Resume sin contarlo todo y razona un juicio con adjetivos valorativos hasta un veredicto claro.
Exam Tips
- Primero sitúa el texto: ¿busca informar (noticia) o convencer (editorial, columna, reseña)?
- En la noticia, analiza cómo la pirámide invertida, las fuentes y el tono neutro fingen o logran objetividad.
- El editorial no lleva firma (habla el periódico); la columna sí (habla una persona con voz propia): no los confundas.
- En la entrevista, lee también las preguntas: la selección orienta la lectura tanto como las respuestas.
- Siempre: nombra la convención → su efecto → el hecho transmitido o la opinión defendida. Un ejemplo bien explicado vale más que cinco solo nombrados.