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NotesSpanish A: Lang & LitTopic 2.1
Unit 2 · Tipos de texto no literarios · Topic 2.1

IB Spanish A: Lang & Lit — Publicidad y persuasión

Textos que venden o persuaden.

Exam technique guidePractice questions

Key concepts in Publicidad y persuasión

Key Idea: Este tema es una familia de tipos textuales persuasivos — textos cuyo único trabajo es hacer que compres, elijas, creas o actúes: el anuncio publicitario, el cartel, el folleto, el material de campaña y el discurso. Todos comparten un secreto: no solo dan datos, venden una emoción y te empujan hacia una acción concreta. En la Prueba 1 te premian por nombrar las decisiones persuasivas y mostrar qué le hace cada una al lector.

🗝️ Los tipos textuales persuasivos

Tipo textualPara qué sirve (propósito)Convenciones que hay que detectar
Anuncio publicitarioPersuadirte de comprar o elegirEslogan + marca; imperativos («Atrévete»); «tú» directo; halago o miedo a perderse algo; una emoción vendida
CartelAtrapar al que pasa en pocos segundosPocas palabras + diseño llamativo; una imagen grande; tamaño y color = importancia; una llamada a la acción
FolletoInformar Y vender a la vezTítulos y viñetas; palabras brillantes («acogedor»); fotos de lo mejor; trato directo + «reserva ya»
Material de campañaMovilizar a la gente para que actúe (votar, firmar, marchar)Un lema memorable; «nosotros contra ellos»; apelaciones a la emoción; una llamada a la acción clara
DiscursoConmover a un público que escucha (escrito para el oído)Repetición (anáfora); regla de tres (tricolon); «nosotros» inclusivo; preguntas; contraste

🔍 El único movimiento que puntúa

Analiza cualquier texto persuasivo igual: nombra la convención (un eslogan, un imperativo, una palabra grande y en negrita, un «nosotros contra ellos», una repetición), di su efecto (qué le hace sentir o hacer al lector) y llega al «¿y qué?» — la emoción que se vende o la acción que busca, y a quién se dirige. Una etiqueta sola («usa lenguaje persuasivo») no puntúa nada.

✍️ Preguntas de tipo IB resueltas

Pregunta de tipo IB — analiza un anuncio publicitario

Analiza cómo persuade este anuncio: «Átate los cordones. Deja atrás el día. Zapatillas VELA — el camino es tuyo.»

Step by step:

  1. Nombra las decisiones: dos órdenes («Átate los cordones» / «Deja atrás el día») y la metáfora «el camino es tuyo».

  2. Efecto: las órdenes ponen al lector al mando; «el camino es tuyo» sugiere un espacio que te pertenece solo a ti.

  3. ¿Y qué? — la emoción vendida: no es correr, es evasión y posesión, así que las zapatillas se sienten como libertad frente a un día estresante, no como simple calzado.

Final answer:

Las dos órdenes y la metáfora «el camino es tuyo» hacen que las zapatillas se sientan como evasión y posesión — así que el anuncio vende una emoción de libertad frente al estrés del día, que es lo que de verdad hace que el lector las desee.

Pregunta de tipo IB — analiza material de campaña

Analiza esta línea de campaña: «Mientras tú hacías cola durante horas en el centro de salud, ellos cerraban tres más. Este sábado, haz que te escuchen.»

Step by step:

  1. Nombra la decisión: un «nosotros contra ellos» — «tú» hacías cola mientras «ellos» cerraban centros — más la imagen resentida de una decisión oculta.

  2. Efecto: convierte a unos cargos lejanos en el enemigo y despierta rabia por sentirse abandonado.

  3. ¿Y qué? — la acción: «haz que te escuchen» «este sábado» apunta esa rabia a una sola cosa, acudir a protestar, así una emoción se vuelve una acción.

Final answer:

El marco «nosotros contra ellos» convierte a unos cargos lejanos en el enemigo, y «haz que te escuchen este sábado» transforma la rabia del lector en una llamada clara a actuar — a presentarse y protestar.

Pregunta de tipo IB — analiza un discurso

Analiza cómo el orador enardece a la multitud: «Nosotros plantamos estos árboles. Nosotros subimos el agua por esta cuesta cuando los grifos se secaron. Y no dejaremos que los talen — no este año, no ningún año.»

Step by step:

  1. Nombra las decisiones: inicios de frase repetidos «Nosotros… Nosotros…» (anáfora) y un cierre de tres golpes «no dejaremos que los talen — no este año, no ningún año».

  2. Efecto: escúchalo — el «nosotros» inclusivo hace de la multitud un solo equipo que hizo el trabajo; el ritmo creciente sube hasta un clímax desafiante en «ningún año».

  3. ¿Y qué?: el orgullo por el esfuerzo compartido se vuelve determinación, y manda a la multitud unida y lista para defender los árboles.

Final answer:

El «nosotros» inclusivo une a la multitud como un solo equipo que hizo el trabajo, y el cierre creciente de tres golpes sube hasta el desafío — así que el sonido del discurso convierte el orgullo compartido en determinación para proteger los árboles.


Important: No te quedes en nombrar una convención («tiene un eslogan», «usa el «tú»», «la palabra es grande»). Añade siempre el efecto y el «¿y qué?» — la emoción vendida o la acción buscada. Y para un cartel lee el diseño (lo más grande = el mensaje); para un discurso escucha el sonido; para un folleto fíjate en cómo se endulzan los datos sencillos.

Toca cada tarjeta para comprobar lo que sabes.

¿Qué venden de verdad los mejores anuncios? Una emoción o identidad (confianza, pertenencia, libertad) unida al producto — nombra esa emoción para analizar, no solo detectarla.

En un cartel, ¿qué te dice el elemento más grande? El mensaje principal — el tamaño señala importancia, así que lee primero la palabra o imagen más grande y luego di qué hace.

¿Qué dos trabajos hace un folleto? Informa (datos, títulos) Y vende (palabras brillantes, fotos de lo mejor, una llamada a actuar) — analiza cómo se disfrazan los datos.

¿Cómo persuade el «nosotros contra ellos» en una campaña? Un «nosotros» frente a un «ellos» crea unidad y le da al lector un bando y un enemigo, y luego apunta esa emoción a una llamada a actuar.

¿Por qué «escuchar» un discurso al analizarlo? Está escrito para el oído y para la multitud — di qué hace el sonido (repetición, ritmo, «nosotros») y sigue cómo sube hasta el clímax.

Consejos para el examen

  • Todo texto persuasivo: nombra la convención → su efecto → la emoción vendida o la acción buscada.
  • Los anuncios, folletos y campañas venden una EMOCIÓN o identidad — llega siempre a ella.
  • Para carteles y visuales tipo web, lee el diseño (lo más grande primero, color, imagen), no solo las palabras.
  • Para un discurso, escucha el sonido y sigue cómo sube hasta un clímax dirigido a la multitud.
  • Encuentra la llamada a la acción — lo exacto (comprar, reservar, firmar, votar) que quiere que hagas.

What you'll learn in Topic 2.1

  • 2.1.1 El anuncio publicitario
  • 2.1.2 El cartel
  • 2.1.3 El folleto
  • 2.1.4 El material de campaña
  • 2.1.5 El discurso
Suggested study order: Read the notes for each sub-topic below → test yourself with flashcards → attempt practice questions → review exam technique.

Study resources — 2.1 Publicidad y persuasión

2.1.1

El anuncio publicitario

Notes
2.1.2

El cartel

Notes
2.1.3

El folleto

Notes
2.1.4

El material de campaña

Notes
2.1.5

El discurso

Notes

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Topic 2.1 Publicidad y persuasión forms a core part of Unit 2: Tipos de texto no literarios in IB Spanish A: Lang & Lit. Mastering these concepts will strengthen your understanding of connected topics across the syllabus and prepare you for exam questions that require analysis, evaluation, and real-world application.

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1.8 Construir un análisis excelente
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2.2 Prensa y opinión
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