En resumen: Tu análisis de la Prueba 1 no se puntúa por intuición. Saber qué premia cada criterio te dice exactamente en qué trabajar.
Cómo se reparten los puntos
- Cada texto se puntúa sobre 20 puntos con cuatro criterios: A, B, C y D.
- En el NS, califica cada uno de tus dos análisis por separado (/40 en total).
Imagina que entregas un análisis brillante… y se queda corto.
El problema casi nunca es que no hayas entendido el texto: es que has repartido mal el esfuerzo. La Prueba 1 se corrige con cuatro criterios que suman 20 puntos por texto —5 cada uno—, y cada uno recompensa algo distinto. Míralos como cuatro casillas que se valoran por separado. En el NS las rellena dos veces, una por análisis: un primer texto brillante no compensa un segundo flojo. Estas son las dos casillas que deciden tu nota:
Los dos criterios donde se juega la nota
A — Comprensión e interpretación (/5)
Premia que hayas entendido el texto y que respaldes cada idea con una prueba concreta: una cita, un detalle, un dato del propio texto. Una respuesta sólida aquí interpreta; una floja solo parafrasea lo que el texto ya dice sin ir más allá.
B — Análisis y evaluación (/5)
Es el criterio que más pesa en la calidad final de tu análisis. Premia que analices las decisiones del autor —el tipo de texto, el tono, una imagen, la estructura— y su efecto en el lector. Detectar recursos no basta: hay que valorar qué consiguen.
El paso clave: Antes de escribir, reparte tu tiempo por criterios, no por párrafos, en cada uno de los dos análisis. Dedica el grueso del análisis a B: por cada recurso que nombres, añade siempre ‘…y con ello el autor consigue…’. Ese salto de identificar a evaluar es lo que más marca sube.
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Por qué importa en el examen: Los cuatro criterios pesan lo mismo (5 puntos cada uno); B es el que pide el paso más difícil.
Un análisis que solo comprende y ordena bien
- Se queda corto de nota final
Un análisis que **evalúa el efecto** de lo que hace el autor
- Puede ir más lejos
- Todo el examen se concentra en ese salto
Explica qué recompensa cada uno de los cuatro criterios de la Prueba 1 (NS) y por qué el Criterio B es el que pide el paso más difícil.
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Ojo con esto: No confundas A con B. Explicar QUÉ dice el texto es Comprensión (A); analizar CÓMO lo consigue el autor y con qué efecto es Análisis (B). Muchos análisis se quedan en A creyendo que están en B: parafrasean el contenido pero nunca evalúan las decisiones del autor.