What a 'Rezension' is: A review (die Rezension / die Kritik) is a Text Type in the theme Media texts. You describe a work (a film, a series, a book, a concert, a restaurant), give your opinion with strengths and weaknesses, and end with a recommendation. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
- die Rezension / die Kritik
- the review / critique
- die Bewertung
- the rating / evaluation
- es geht um …
- it is about …
- handeln von (+ Dat.)
- to be about / deal with
- der/die Regisseur(in)
- the director
- die Handlung
- the plot / storyline
- die Stimmung
- the atmosphere / mood
- empfehlen
- to recommend
- der Höhepunkt
- the highlight / climax
- die Schwäche / der Schwachpunkt
- the weakness / weak point
- spannend / fesselnd
- exciting / gripping
- enttäuschend
- disappointing
- es lohnt sich
- it is worth it
| Useful expression (German) | English |
|---|---|
| Am besten hat mir … gefallen. | What I liked best was … |
| Das Einzige, was mich gestört hat, war … | The only thing that bothered me was … |
| Die Handlung ist von Anfang an spannend. | The plot is gripping from the start. |
| Ich empfehle den Film vor allem denjenigen, die … | I recommend the film especially to those who … |
| Alles in allem lohnt es sich. | All in all, it's worth it. |
Why this matters: A review reuses evaluative vocabulary — adjectives (spannend, enttäuschend), opinion verbs (gefallen, empfehlen) and a recommendation phrase. Reusing the right text-type words accurately is how you score Criterion C (Conceptual understanding) as well as Criterion A (Language).
A review is an opinion text: Examiners reward a clear verdict, not just a plot summary. A review describes a work briefly, judges it (one strength AND one weakness, each with a reason), and ends with a directed recommendation. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to judge a work)
- Meiner Meinung nach … / Ich finde, dass … — In my opinion … / I think that …
- Am besten hat mir … gefallen, weil … — What I liked best was …, because …
- Das Einzige, was mich gestört hat, ist … — The only thing that bothered me is …
- Im Großen und Ganzen … / Alles in allem … — On the whole … / All in all …
- Ich kann es (nur) empfehlen. — I can (only) recommend it.
Schwächen nennen (weaknesses)
- Das Ende wird zu schnell aufgelöst.
- Einige Nebenfiguren werden kaum entwickelt.
- Der Anfang ist etwas langatmig.
Stärken nennen (strengths)
- Die Handlung ist von Anfang an fesselnd.
- Die Schauspieler sind sehr überzeugend.
- Die Stimmung und die Musik sind beeindruckend.
Describe → judge → recommend: The shape of every review: beschreiben (describe briefly, no spoilers), bewerten (a strength AND a weakness, each with a reason), empfehlen (a recommendation aimed at a kind of reader). Hitting all three is what scores Criterion B (Message).
Study smarter, not longer
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Read like Paper 2: Here is a short review — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you, and the model for what you'll write. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Übersetzung anzeigen if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
Eine Konzertkritik: „Ein Konzert, das man nicht vergisst“
Letzten Samstag war ich beim Konzert der Band Nordlicht in der Stadthalle von Bremen. Ohne zu viel zu verraten: Es war ein Abend voller Energie. Am besten haben mir die Stimmung und die Lichtshow gefallen; das Einzige, was mich gestört hat, war, dass der Anfang etwas zu leise war. Alles in allem empfehle ich das Konzert vor allem denjenigen, die handgemachte Musik und eine ehrliche Bühnenshow lieben.
- ohne zu viel zu verraten
- without giving away too much (no spoilers)
- voller Energie
- full of energy
- die Lichtshow
- the light show
- etwas zu leise
- a little too quiet
- handgemachte Musik
- hand-made (live, non-synthetic) music
IB-style task — eine Frage aus Paper 2
Eine Frage, Schritt für Schritt
- The question — „Was hat der Person dem Text zufolge am besten gefallen?“
- Find it in the text. Look for „am besten“: „Am besten haben mir die Stimmung und die Lichtshow gefallen.“
- The answer — Die Stimmung und die Lichtshow.
Reading technique: For a „dem Text zufolge“ (according to the text) question, find the exact line that proves your answer — in a review, the verdict words („am besten“, „das Einzige, was mich gestört hat“) usually carry the answer.
Die Aufgabe — your task: Für die Schülerzeitung sollst du eine Rezension schreiben: Wähle einen Film oder eine Serie, beschreibe kurz, worum es geht, bewerte sie (eine Stärke und eine Schwäche) und empfiehl sie (oder nicht) deinen Mitschülern.
Halbformelles, wertendes Register; erste Person. Schreibe zwischen 250 und 400 Wörter.
Review structure — 5 steps
Catchy title
A title that hints at your verdict. „Eine Serie, die von der ersten Minute an fesselt“
Present the work
Name the work and the basics (type, director, year). „Vor Kurzem habe ich die Serie … gesehen.“
Plot, no spoilers
Say briefly what it is about, without the ending. „Ohne zu spoilern: Es geht um …“
Verdict
One strength AND one weakness, each with a reason. „Am besten gefällt mir …, weil …; das Einzige, was mich stört, ist …“
Recommendation
A directed recommendation. „Alles in allem empfehle ich sie vor allem denjenigen, die …“
Title → Present the work → Plot (no spoilers) → Verdict → Recommendation
Modell: die 5 Schritte in Aktion
Die fertige Rezension, Schritt für Schritt
- „Eine Serie, die von der ersten Minute an fesselt“
- Vor Kurzem habe ich die Mystery-Serie „Nebel an der Küste“ zu Ende gesehen, und ich möchte euch unbedingt davon erzählen.
- Worum geht es? Ohne zu spoilern: Eine Journalistin kehrt in ihr Heimatdorf zurück, um ein Verschwinden aufzuklären.
- Am besten gefallen mir die Atmosphäre und das Tempo, weil die Spannung bis zum Schluss hält. Das Einzige, was mich stört, ist, dass einige Nebenfiguren kaum entwickelt werden.
- Alles in allem empfehle ich die Serie vor allem denjenigen, die gut erzählte Mystery-Geschichten mögen. Schaut sie euch an — es lohnt sich!
Warum es punktet — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: Perfekt „habe gesehen“, Präsens „gefällt“
- Evaluative adjectives: „spannend“, „fesselnd“
- Connectors: „weil“, „alles in allem“
B — Message /12
- Task fully done: describes, judges AND recommends
- A strength and a weakness, each with a reason
C — Conceptual /6
- Review conventions: a verdict-hinting title
- Describe → judge → recommend, no spoilers
- An evaluative, first-person voice
Practice with real exam questions
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Hörverstehen — eine Restaurantkritik
Paper 2 tests listening (25 marks): you hear short clips, each played twice, and you never see the words. Read the questions first, then listen and reveal the answers.
Du hörst Sophie, die in einem Podcast ein Restaurant in Wien rezensiert.
- Was hat Sophie am besten gefallen? (What did she like best?)
- Welchen Rat gibt Sophie am Ende? (What advice does she give at the end?)
Hallo, hier ist Sophie mit meiner Restaurantkritik. Gestern war ich im „Gartenhaus“ in Wien. Am besten hat mir das Essen gefallen: Alles war frisch und hausgemacht. Das Einzige, was mich gestört hat, war der laute Geräuschpegel, denn man konnte sich kaum unterhalten. Alles in allem empfehle ich es vor allem denjenigen, die gutes Essen zu einem fairen Preis suchen — aber geht lieber unter der Woche hin, wenn es ruhiger ist.
Hi, it's Sophie with my restaurant review. Yesterday I was at the „Gartenhaus“ in Vienna. What I liked best was the food: everything was fresh and home-made. The only thing that bothered me was the loud noise level, because you could hardly have a conversation. All in all, I recommend it especially to those looking for good food at a fair price — but go during the week, when it's quieter.
- Das Essen — alles war frisch und hausgemacht.
- Lieber unter der Woche hingehen, wenn es ruhiger ist.