What an opinion column is: An opinion column (die Meinungskolumne) is a short, personal newspaper or blog text in which the writer defends one clear point of view on a current issue. It belongs to the theme Media texts (Topic 2.3). You need the words below to state a stance, argue it persuasively and close strongly.
- die Meinungskolumne / der Meinungsartikel
- the opinion column / opinion piece
- die Position / der Standpunkt
- the stance / point of view
- die Überschrift
- the headline / title
- das Argument — argumentieren
- the argument — to argue
- die rhetorische Frage
- the rhetorical question
- überzeugen — überzeugend
- to convince — persuasive
- der Leser / die Leserin
- the reader
- das aktuelle Thema
- the current / topical issue
- die Einleitung — der Schluss
- the introduction — the conclusion
- der Gegenstandpunkt / das Gegenargument
- the opposing view / counter-argument
- der persuasive (überzeugende) Ton
- the persuasive tone
- fest davon überzeugt sein, dass…
- to be firmly convinced that…
- Stellung beziehen / Partei ergreifen
- to take a stance / to take sides
| Useful expression (German) | English |
|---|---|
| Meiner Meinung nach… | In my opinion… |
| Es ist offensichtlich, dass… | It is obvious that… |
| Ich bin fest davon überzeugt, dass… | I am firmly convinced that… |
| Brauchen wir wirklich…? | Do we really need…? |
| Aus all diesen Gründen… | For all these reasons… |
Why this matters: An opinion column lives or dies by its stance. A column with no clear opinion reads like a news report and loses Criterion C (conceptual understanding of the text type). Use these opinion verbs from your very first line.
Have something to say: Examiners reward a clear stance backed by developed arguments, not just opinion words. Decide what you think, give a reason and an example, and acknowledge the other side before you knock it down. Common column topics: screen-time limits, pedestrian zones, school rules, the environment.
Stance & persuasion phrases
- Meiner Meinung nach… / Aus meiner Sicht… — In my opinion… / From my point of view…
- Es ist offensichtlich, dass… — It is obvious that…
- Ich bin fest davon überzeugt, dass… — I am firmly convinced that…
- Wer X verteidigt, hat in einem Punkt recht, aber… — Those who defend X are right about one thing, but…
- Brauchen wir wirklich…? — Do we really need…? (rhetorical question)
Meinung (opinion column)
- Erste Person und persuasiver Ton.
- Eine klare Position, die verteidigt wird.
- Rhetorische Fragen und Wertungen.
Nachricht (news report)
- Dritte Person und neutraler Ton.
- Nur Fakten, keine eigene Position.
- Daten und Zitate ohne Wertung.
Link your ideas: Connectors turn opinions into an argument: außerdem (besides), jedoch / aber (however), deshalb (therefore), obwohl (although). A column should also concede the other side once — „… hat in einem Punkt recht, jedoch …“ — and then win the point.
Know your predicted grade
Take timed mock exams and get detailed feedback on every answer. See exactly where you're losing marks.
Read like Paper 2: Here is a short opinion column — the kind of media text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once for the general idea, then again to spot the stance and the persuasive devices. Tap 🔊 to hear it, or Übersetzung anzeigen if you get stuck.
Ein Park statt eines Einkaufszentrums: Brauchen wir wirklich noch ein Einkaufszentrum? Meiner Meinung nach lautet die Antwort nein. Es ist offensichtlich, dass ein Park mehr für unser Viertel täte als noch eine Ladenpassage: Er brächte saubere Luft, Platz für die Kinder und einen Treffpunkt für alle.
Wer das Einkaufszentrum verteidigt, hat in einem Punkt recht: Es würde Arbeitsplätze schaffen. Diese Arbeitsplätze wiegen jedoch den Verlust des letzten grünen Grundstücks nicht auf, das uns noch bleibt. Aus all diesen Gründen bin ich fest davon überzeugt, dass es Zeit ist, sich für den Park zu entscheiden.
- die Ladenpassage
- the shopping arcade
- der Treffpunkt
- the meeting place
- etwas aufwiegen / ausgleichen
- to outweigh / make up for something
- das Grundstück
- the plot of land
- sich für etwas entscheiden
- to decide / opt for something
IB-style task — eine Frage aus Paper 2
Eine Frage, Schritt für Schritt
- The question — „Mit welchem rhetorischen Mittel beginnt die Kolumne?“
- Find it in the text. Look at the very first line: „Brauchen wir wirklich noch ein Einkaufszentrum?“ — that is a question put to the reader.
- The answer — Mit einer rhetorischen Frage („Brauchen wir wirklich noch ein Einkaufszentrum?“), die den Leser direkt anspricht und einbezieht.
Reading technique: In a column, find the opinion verbs („meiner Meinung nach“, „ich bin überzeugt“) to pin down the stance, and look at the first and last lines for the headline-hook and the call to action — that is where the conventions live.
Die Aufgabe — your task: Deine Schule diskutiert, ob die Cafeteria mit Fast Food abgeschafft werden soll. Schreibe eine Meinungskolumne für die Schülerzeitung: beziehe klar Stellung und verteidige sie mit Argumenten.
Überschrift mit Gancho, persuasiver Ton, erste Person. Schreibe zwischen 250 und 400 Wörter.
Opinion column structure — 5 steps
Catchy headline
Often a question. „Fast Food in der Schule?“
State your stance
Make your opinion clear from the start. „Meiner Meinung nach…“
Argument + example
Develop one point with a reason or example. „Es ist offensichtlich, dass…, denn…“
Concede & rebut
Admit the other side, then beat it. „Wer X verteidigt, hat recht, aber…“ + rhetorical question.
Strong close
Restate your stance memorably. „Aus all diesen Gründen bin ich überzeugt, dass…“
Headline → Stance → Argument → Concede & rebut → Strong close
Modell: die 5 Schritte in Aktion
Die fertige Kolumne, Schritt für Schritt
- Fast Food in der Schule? Für mich ist die Sache klar.
- Meiner Meinung nach ist eine gesunde Cafeteria kein Luxus, sondern eine Verantwortung unserer Schule.
- Es ist offensichtlich, dass das, was wir essen, beeinflusst, wie wir lernen: Seit wir in meiner Klasse die Schokoriegel gegen Obst getauscht haben, sind wir am Nachmittag viel konzentrierter.
- Wer die Pommes-Bude verteidigt, hat in einem Punkt recht — sie ist billig. Wollen wir aber wirklich weiter verkaufen, was uns schadet?
- Aus all diesen Gründen bin ich fest davon überzeugt, dass es Zeit ist, auf eine gesunde Cafeteria zu setzen. Unsere Gesundheit ist es wert.
Warum es punktet — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Opinion verbs: „Meiner Meinung nach“, „ich bin überzeugt“
- Connectors: „jedoch“, „aus all diesen Gründen“
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: a clear stance, argued
- Ideas developed with a concrete example
- The opposing view is conceded and rebutted
C — Conceptual /6
- Column conventions: a hook headline
- First person + persuasive tone throughout
- Rhetorical question + a memorable close
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Hörverstehen — Laura im Schulradio
Paper 2 tests listening (25 marks): you hear short clips, each played twice, and you never see the words. Here a student reads her opinion column aloud on the school radio. Read the questions first, then listen and reveal the answers.
Du hörst Laura, die im Schulradio ihre Meinungskolumne über Handys im Unterricht vorliest.
- Welche Position vertritt Laura zu Handys im Unterricht? (What stance does Laura take on phones in class?)
- Welches Gegenargument räumt sie ein, bevor sie es zurückweist? (Which counter-argument does she concede before rebutting it?)
Hallo, hier ist Laura. Brauchen wir wirklich Handys im Unterricht? Meiner Meinung nach lautet die Antwort nein. Es ist offensichtlich, dass das Handy uns ablenkt: Statt zuzuhören, schauen wir auf den Bildschirm. Wer die Handys verteidigt, hat in einem Punkt recht — manchmal helfen sie beim Recherchieren. Diese Vorteile wiegen jedoch die Ablenkung nicht auf. Aus all diesen Gründen bin ich fest davon überzeugt: In der Klasse sollten die Handys ausgeschaltet bleiben.
Hi, this is Laura. Do we really need phones in class? In my opinion, the answer is no. It is obvious that the phone distracts us: instead of listening, we look at the screen. Those who defend phones are right about one thing — sometimes they help with research. However, these advantages do not outweigh the distraction. For all these reasons, I am firmly convinced: in class, phones should stay switched off.
- Sie ist dagegen: In der Klasse sollten die Handys ausgeschaltet bleiben.
- Dass Handys manchmal beim Recherchieren helfen.