What 'la mondialisation' covers: Globalization (la mondialisation) is part of the theme Sharing the Planet. You need vocabulary to talk about world trade, cultural exchange, multinationals, and the choice to consume local — and to give your opinion about the benefits and the costs. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
- la mondialisation
- globalization
- le commerce (international / mondial)
- (international / world) trade
- les échanges (entre les pays / les peuples)
- exchanges (between countries / peoples)
- une multinationale
- a multinational (company)
- la diversité culturelle — les cultures du monde
- cultural diversity — world cultures
- découvrir d'autres cultures
- to discover other cultures
- consommer local / acheter local
- to consume local / to buy local
- soutenir les producteurs locaux
- to support local producers
- les petits commerces (de quartier)
- small (neighbourhood) shops
- fabriqué(e) à l'étranger / importé(e)
- made abroad / imported
- transporter des marchandises
- to transport goods
- polluer — la pollution
- to pollute — pollution
- l'économie locale
- the local economy
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| La mondialisation est partout dans notre vie. | Globalization is everywhere in our lives. |
| Grâce aux échanges, on découvre d'autres cultures. | Thanks to trade, we discover other cultures. |
| J'essaie de consommer plus local. | I try to consume more locally. |
| Les petits commerces de mon quartier ferment. | The small shops in my neighbourhood are closing. |
| Transporter des marchandises à travers la planète pollue. | Transporting goods across the planet pollutes. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading text on world trade, a listening interview about consuming local, a Paper 1 opinion article, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Around globalization, the common debates are: whether world trade brings us closer together or harms local communities, the effect on the planet, and whether cultural diversity is enriched or threatened. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je pense que… — It seems to me that… / I think that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
Les coûts de la mondialisation (drawbacks)
- Les petits commerces ferment à cause des grandes multinationales.
- Transporter des marchandises partout pollue la planète.
- Certaines cultures locales risquent de disparaître.
Les bienfaits (benefits)
- Les échanges entre les pays créent des emplois et de la richesse.
- On découvre d'autres cultures et d'autres idées.
- On a accès à plus de produits, parfois moins chers.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), bien que (although). Use at least two or three in any written answer.
Learn what examiners really want
See exactly what to write to score full marks. Our AI shows you model answers and the key phrases examiners look for.
Read like Paper 2: Here is a short blog — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Voir la traduction if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
La mondialisation et moi: Quand je regarde autour de moi, je vois la mondialisation partout : mes baskets sont fabriquées en Asie, mon téléphone vient d'une multinationale américaine et, le soir, ma famille mange parfois des plats du monde entier.
Au début, je trouvais cela formidable : grâce aux échanges entre les pays, nous découvrons d'autres cultures et nous avons accès à beaucoup de produits. Mais peu à peu, j'ai compris qu'il y avait aussi un prix à payer. Les petits commerces de mon quartier ferment, et transporter des marchandises à travers la planète pollue énormément. Aujourd'hui, j'essaie de consommer plus local et de soutenir les producteurs près de chez moi. Pour moi, profiter de la diversité culturelle, c'est bien ; mais protéger l'environnement et l'économie locale, c'est tout aussi important.
- la mondialisation
- globalization
- une multinationale
- a multinational (company)
- les échanges entre les pays
- trade / exchanges between countries
- les petits commerces
- small shops
- consommer local
- to consume local
- la diversité culturelle
- cultural diversity
IB-style task — Vrai ou Faux, et justifie
Une question, étape par étape
- The statement — « Au début, le narrateur trouvait la mondialisation entièrement négative. » Vrai ou Faux ?
- Decide, then hunt for proof. Scan for his first reaction: « Au début, je trouvais cela formidable : grâce aux échanges entre les pays, nous découvrons d'autres cultures. »
- The answer — Faux. Justification : « Au début, je trouvais cela formidable… nous découvrons d'autres cultures. » Copy the exact words that prove it — that quote is what earns the mark, not the word 'Faux' on its own.
Reading technique: For « Vrai/Faux + justifiez », a tick alone scores zero — you must quote the exact words from the text that prove it. The same rule applies to « selon le texte » questions: find the line, don't rely on memory.
La tâche — your task: Le blog de ton lycée publie des textes sur le monde d'aujourd'hui. Écris un blog pour d'autres élèves : explique comment la mondialisation change ta vie quotidienne et donne des conseils pour consommer de façon plus responsable.
Registre informel (tu/vous). Écris entre 70 et 150 mots.
Blog structure — 5 steps
Catchy title
A title, often a question. « La mondialisation : une chance ou un danger ? »
Greeting + topic
Greet the reader and say what the post is about. « Salut à tous ! Aujourd'hui, je veux vous parler de la mondialisation. »
Your experience
Describe how you used to see it (imperfect). « Avant, je pensais que la mondialisation était toujours une bonne chose… »
Two or three tips
Give advice using the imperative. « Consommez plus local », « soutenez les producteurs », « restez curieux des autres cultures ».
Motivating close
Finish with an encouraging line. « Trouvons l'équilibre : à nous d'agir dès aujourd'hui ! »
Title → Greeting → Experience → Tips → Close
Modèle : les 5 étapes en action (≈100 mots)
Le blog rédigé, étape par étape
- La mondialisation : une chance ou un danger ?
- Salut à tous ! Aujourd'hui, je veux vous parler d'un sujet qui nous concerne tous : la mondialisation.
- Avant, je pensais que la mondialisation était toujours une bonne chose : on a accès à des produits du monde entier et on découvre d'autres cultures. Mais je voyais aussi les petits commerces fermer près de chez moi.
- C'est pourquoi je vous donne trois conseils : d'abord, consommez plus local quand c'est possible ; ensuite, soutenez les producteurs de votre région ; et enfin, restez curieux des autres cultures sans oublier la vôtre.
- Cependant, le plus important, c'est de trouver l'équilibre : profitons des échanges entre les peuples, mais protégeons aussi notre environnement et notre économie locale. À nous d'agir dès aujourd'hui !
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: imparfait « pensais », impératif « consommez »
- Connectors: « cependant », « d'abord… ensuite… enfin »
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: explains the impact AND gives advice
- Ideas developed with concrete examples
C — Conceptual /6
- Blog conventions: a catchy title
- Direct address: « je vous donne », « consommez »
- A persuasive, personal tone
Never wonder what to study next
Get a personalized daily plan based on your exam date, progress, and weak areas. We'll tell you exactly what to review each day.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Here's one, simplified. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — le marché local de Nadia
Paper 2 also tests listening (25 marks). Read the questions first, then listen — you hear the clip twice but never see the words. Reveal the answers when you're ready.
Vous allez entendre Nadia, une lycéenne, qui explique pourquoi elle préfère acheter au marché local.
- Où la famille de Nadia achète-t-elle de plus en plus ?
- Donne DEUX raisons pour lesquelles Nadia achète local aujourd'hui.
- Quelle est l'opinion de Nadia sur la mondialisation ?
Bonjour, je m'appelle Nadia. Dans ma famille, nous achetons de plus en plus au marché local plutôt qu'au supermarché. Au début, c'était surtout parce que les fruits et les légumes y sont plus frais. Mais aujourd'hui, je le fais aussi pour soutenir les producteurs de ma région et pour moins polluer : ces produits ne voyagent pas à travers la planète. Bien sûr, j'aime toujours découvrir des plats venus d'ailleurs ; pour moi, la mondialisation a du bon, mais il faut garder l'équilibre.
Hello, my name is Nadia. In my family, we increasingly buy from the local market rather than the supermarket. At first, it was mainly because the fruit and vegetables there are fresher. But today I also do it to support the producers in my region and to pollute less: these products don't travel across the planet. Of course, I still love discovering dishes from elsewhere; for me, globalization has its good sides, but you have to keep a balance.
- Au marché local (plutôt qu'au supermarché).
- Pour soutenir les producteurs de sa région et pour moins polluer.
- Elle a du bon, mais il faut garder l'équilibre.
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.