L’idée clé: Un 7 à l'Épreuve 2 ne compare pas deux résumés : il défend une thèse comparative et intègre les deux œuvres dans chaque paragraphe pour confronter les CHOIX des deux auteurs.
Voici, décortiqué du début à la fin, l'essai que tu voudrais savoir écrire en 1 h 45.
📝 On part d'une question générale d'Épreuve 2 et on construit un modèle de niveau 7 sur deux œuvres du domaine public — « Phèdre » de Racine et « Madame Bovary » de Flaubert. À chaque étape, une note de marge te dit quel critère (A, B, C ou D) tu es en train de nourrir. L'idée n'est pas de recopier : c'est de voir concrètement à quoi ressemble le geste qui sépare un 4 d'un 7.
Les deux gestes qui font toute la différence
La thèse comparative
Une vraie thèse ne dit pas « je vais comparer Phèdre et Emma ». Elle affirme une idée qu'on ne pourrait pas soutenir sur une seule œuvre : « Chez Racine, le désir interdit se dit tout haut et détruit vite ; chez Flaubert, il s'étouffe dans le silence et détruit lentement. » On sait déjà ce qu'on va défendre — et que les deux œuvres se répondent (critère A + B).
Le paragraphe intégré
Faible : un paragraphe sur Phèdre, puis un paragraphe sur Emma. Fort : un paragraphe où l'aveu de Phèdre à Œnone et les rêveries d'Emma sont confrontés dans la MÊME idée. On compare les CHOIX des auteurs — l'alexandrin qui fait exploser l'aveu, le style indirect libre qui noie le désir d'Emma — pas seulement les intrigues (critère B + C).
Le geste clé: Ne juxtapose jamais deux analyses en parallèle. Construis une thèse comparative, puis fais dialoguer les deux textes DANS chaque paragraphe, et compare les choix des auteurs (forme, voix, structure), pas seulement ce qui arrive aux personnages.
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Pourquoi ça compte à l’examen: À l'Épreuve 2, l'examinateur voit tout de suite si tu compares vraiment ou si tu poses deux dissertations côte à côte. La comparaison soutenue et l'analyse des choix des auteurs, c'est très exactement ce qui sépare un 4 d'un 7 aux critères A et B.
Compare et oppose la façon dont deux œuvres que tu as étudiées présentent le conflit entre le désir individuel et la pression sociale. (Œuvres modèles : « Phèdre » de Racine et « Madame Bovary » de Flaubert.)
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Attention: N'écris jamais un paragraphe sur une œuvre, puis un paragraphe sur l'autre : c'est le piège du 4. Fais-les dialoguer dans le MÊME paragraphe, et compare les choix des auteurs (forme, voix narrative, structure), pas seulement ce qui arrive aux personnages.