L’idée clé: Un 7 à l'Épreuve 2 ne compare pas deux résumés : il défend une thèse comparative et intègre les deux œuvres dans chaque paragraphe pour confronter les CHOIX des deux auteurs.
Voici, décortiqué du début à la fin, l'essai que tu voudrais savoir écrire en 1 h 45.
On part d'une question générale d'Épreuve 2 et on construit un modèle de niveau 7 sur deux œuvres du domaine public — « Phèdre » de Racine et « Madame Bovary » de Flaubert. À chaque étape, une note de marge te dit quel critère (A, B, C ou D) tu es en train de nourrir. L'idée n'est pas de recopier : c'est de voir concrètement à quoi ressemble le geste qui rend une copie solide.
Les deux gestes qui font toute la différence
La thèse comparative
Une vraie thèse ne dit pas « je vais comparer Phèdre et Emma ». Elle affirme une idée qu'on ne pourrait pas soutenir sur une seule œuvre : « Chez Racine, le désir interdit se dit tout haut et détruit vite ; chez Flaubert, il s'étouffe dans le silence et détruit lentement. » On sait déjà ce qu'on va défendre — et que les deux œuvres se répondent (critère A + B).
Le paragraphe intégré
Faible : un paragraphe sur Phèdre, puis un paragraphe sur Emma. Fort : un paragraphe où l'aveu de Phèdre à Œnone et les rêveries d'Emma sont confrontés dans la MÊME idée. On compare les CHOIX des auteurs — l'alexandrin qui fait exploser l'aveu, le style indirect libre qui noie le désir d'Emma — pas seulement les intrigues (critère B + C).
Le geste clé: Construis une thèse comparative, puis fais dialoguer les deux textes DANS chaque paragraphe, et compare les choix des auteurs (forme, voix, structure), pas seulement ce qui arrive aux personnages.
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Pourquoi ça compte à l’examen: À l'Épreuve 2, on voit tout de suite si tu compares vraiment ou si tu poses deux dissertations côte à côte.
Ce qui rend une copie solide: La comparaison soutenue et l'analyse des choix des auteurs : c'est très exactement ce qui rend une copie solide aux critères A, B et C.
Compare et oppose la façon dont deux œuvres que tu as étudiées présentent le conflit entre le désir individuel et la pression sociale. (Œuvres modèles : « Phèdre » de Racine et « Madame Bovary » de Flaubert.)
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Attention: N'écris jamais un paragraphe sur une œuvre, puis un paragraphe sur l'autre : c'est le piège classique. Fais-les dialoguer dans le MÊME paragraphe, et compare les choix des auteurs (forme, voix narrative, structure), pas seulement ce qui arrive aux personnages.