En pocas palabras: El ensayo de NS entero se sostiene sobre una sola pregunta de investigación: si es enfocada, analítica y defendible, el argumento casi se escribe solo; si es amplia o descriptiva, no hay redacción que lo salve.
Piénsalo como el enunciado que te da un examinador en la Prueba 2… salvo que en el ensayo de NS te lo tienes que dar a ti mismo.
🔎 Naces con una línea de indagación: algo que te interesó de una obra —‘me llamó la atención cómo Lorca usa el color’—. Eso todavía no es una pregunta: es un tema. Tu trabajo en la Unidad 6 es afilarlo hasta una pregunta de investigación que puedas responder con un argumento en 1200-1500 palabras. Mira las dos direcciones en que puede fallar:
El mismo interés, dos preguntas muy distintas
Demasiado amplia / descriptiva
‘¿Cómo presenta Lorca a la mujer en su teatro?’ Abarca varias obras, cientos de páginas y pide describir, no argumentar. En 1500 palabras solo podrías rozarla por encima: acabas resumiendo. El examinador lo ve enseguida y el Criterio B (análisis) se hunde.
Enfocada / analítica / defendible
‘¿Cómo construye Lorca la opresión de Adela a través de las imágenes de calor y encierro en La casa de Bernarda Alba?’ Una obra, un recurso concreto, un efecto discutible que puedes sostener y probar con el texto. Cabe en el número de palabras y te obliga a interpretar, no a contar.
El paso clave: No confundas la línea de indagación con la pregunta de investigación. Afila la línea con tres filtros: ¿es acotada? (una obra o un aspecto que quepa en 1200-1500 palabras), ¿es analítica? (pide interpretar un efecto, no describir un contenido) y ¿está anclada en las decisiones del autor? (nombra un recurso o una técnica, no solo un tema).
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Por qué importa en el examen: El ensayo de NS se corrige sobre /20 y el Criterio B —análisis y evaluación— es donde se decide el 7. Una pregunta descriptiva te empuja a resumir la obra y te tapa el Criterio B casi sin remedio; una pregunta analítica y anclada en las decisiones del autor te abre la puerta a un argumento sostenido. La pregunta es, muchas veces, la diferencia entre un 4 y un 7.
Evalúa esta pregunta de investigación y reescríbela: “¿Qué temas trata Unamuno en Niebla?”
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Ojo con esto: No entregues una línea de indagación disfrazada de pregunta. Si tu pregunta empieza por ‘¿Qué…?’ y pide enumerar temas o resumir la trama, todavía es descriptiva: reescríbela como un ‘¿Cómo…?’ que apunte a una técnica concreta y a su efecto.