What 'Überzeugungen und Werte' covers: Beliefs and values (die Überzeugungen und die Werte) is part of the theme Identities. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
You need vocabulary to talk about
- what people believe
- the principles that guide them
- how different views can live side by side
- your own view, as a balanced opinion without judging
- die Überzeugung
- belief / conviction
- der Wert (die Werte)
- value (values)
- der Glaube
- faith / belief
- die Religion / religiös sein
- religion / to be religious
- die Tradition
- tradition
- der Respekt / respektieren
- respect / to respect
- die Toleranz
- tolerance
- die Ehrlichkeit
- honesty
- die Gleichheit
- equality
- die Freiheit
- freedom
- zusammenleben
- to live together (in harmony)
- urteilen / ohne zu urteilen
- to judge / without judging
- Werte teilen
- to share values
| Useful expression (German) | English |
|---|---|
| Für mich ist das Wichtigste der Respekt. | For me, the most important thing is respect. |
| Ich respektiere die Überzeugungen der anderen. | I respect other people's beliefs. |
| Jeder Mensch hat seine eigenen Werte. | Each person has their own values. |
| Wir können zusammenleben, auch wenn wir anders denken. | We can live together even if we think differently. |
| Das Wichtigste ist, zuzuhören, ohne zu urteilen. | What matters is to listen without judging. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading text on traditions, a listening interview about values, a Paper 1 blog, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
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Reading it is one thing — hearing it is another
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The common debates (beliefs and values)
- tradition vs change
- religious vs secular life
- whether shared values matter more than agreeing on everything
Stay balanced: Take a balanced position — the syllabus rewards comparing perspectives without judging.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- Meiner Meinung nach… / Aus meiner Sicht… — In my opinion… / From my point of view…
- Mir scheint, dass… / Ich glaube, dass… — It seems to me that… / I think that…
- Das Wichtigste ist… — The most important thing is…
- Einerseits… andererseits… — On the one hand… on the other hand…
- Ich respektiere, dass… obwohl… — I respect that… even though…
Risiken fehlenden Respekts (drawbacks)
- Über andere zu urteilen führt zu Konflikten.
- Die Intoleranz spaltet die Menschen.
- Wenn niemand zuhört, gibt es keinen Dialog.
Vorteile des Respekts (benefits)
- Die Toleranz lässt uns in Frieden zusammenleben.
- Wir lernen von Überzeugungen, die anders sind als unsere.
- Gemeinsame Werte verbinden uns, auch wenn wir anders denken.
Faith and festivals
- im Ramadan fasten und trotzdem zur Schule gehen
- das Zuckerfest mit Freunden und Nachbarn feiern
- Feiertage aller Religionen im Schulkalender
Values in action
- Ehrlichkeit: KI bei den Hausaufgaben
- vom Taschengeld spenden, Pate werden
- ehrenamtlich im Tierheim helfen
Between generations
- andere Werte als die Großeltern
- zuhören, ohne zu urteilen
- Toleranz in der Klasse
Big questions behind this topic (IB guide, theme Identities)
- Woher kommen unsere Werte: aus der Familie, der Religion oder von Freunden?
- Wie zeigen wir, woran wir glauben?
- Wie können Menschen mit verschiedenen Überzeugungen gut zusammenleben?
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: außerdem (besides), jedoch / aber (however), deshalb (therefore), obwohl (although). Use at least two or three in any written answer.
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Read like Paper 2: Here is a short blog — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you.
How to work through it
- Read it once just for the general idea; don't worry about every word.
- Tap the audio button to hear it.
- Tap Übersetzung anzeigen if you get stuck.
- Then we'll do one exam question together.
Meine Großmutter und ich (1/3): Für meine Großmutter ist das Wichtigste im Leben die Familie und der Glaube; jeden Sonntag geht sie in die Kirche und fehlt nie bei einem Familienessen.
Meine Großmutter und ich (2/3)
Ich bin nicht religiös, aber ich respektiere ihre Überzeugungen und lerne viel von ihren Werten: die Ehrlichkeit, die Großzügigkeit und der Respekt gegenüber anderen. Manchmal sind wir nicht einer Meinung, vor allem bei Themen wie den Traditionen, aber wir reden miteinander, ohne zu urteilen.
Meine Großmutter und ich (3/3)
Ich glaube, das Wichtigste ist nicht, gleich zu denken, sondern dem anderen zuzuhören. Am Ende teilen meine Großmutter und ich dieselben Werte, auch wenn wir sie auf unterschiedliche Weise ausdrücken.
- in die Kirche gehen
- to go to church
- fehlen bei
- to be absent from / to miss
- einer Meinung sein
- to agree
- ohne zu urteilen
- without judging
- gleich denken
- to think the same way
IB-style task — eine Frage aus Paper 2
Eine Frage, Schritt für Schritt
- The question — „Was macht die Großmutter dem Text zufolge jeden Sonntag?“
- Find it in the text. Look for „jeden Sonntag“: „jeden Sonntag geht sie in die Kirche und fehlt nie bei einem Familienessen.“
- The answer — Sie geht in die Kirche (und fehlt nicht bei den Familienessen).
Reading technique: For a „dem Text zufolge“ (according to the text) question, find the exact line that proves your answer — don't rely on memory or general knowledge.
Die Aufgabe — your task: Deine Schule organisiert eine Woche über das Zusammenleben und den Respekt. Halte eine Rede vor deiner Jahrgangsstufe.
Der Auftrag — what to do
- Erkläre, welche Werte für dich wichtig sind.
- Ruf dazu auf, die Überzeugungen der anderen zu respektieren.
- Schreibe zwischen 250 und 400 Wörtern.
Speech structure — 5 steps
Greet the audience
Open by greeting the people in the room. „Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler, liebe Lehrerinnen und Lehrer,“
Introduce yourself + the topic
Say who you are and name the topic, often as a question. „Wie leben wir mit unterschiedlichen Überzeugungen zusammen?“
Arguments with examples
Name your values and back them with an example from your school. „Für mich sind drei Werte besonders wichtig: …“
Call to action
Tell the audience what to do, with the ihr-imperative. „Hört zu, bevor ihr urteilt.“
Memorable close + thanks
End with a line people remember, then thank them. „Respekt kostet nichts, aber er verändert alles. Vielen Dank!“
Greet the audience → Topic → Arguments → Call to action → Close + thanks
Modell: die 5 Schritte in ~100 Wörtern
Die fertige Rede, Schritt für Schritt
- Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler, liebe Lehrerinnen und Lehrer,
- ich bin Lukas aus der 11a, und heute möchte ich über eine Frage sprechen, die uns alle betrifft: Wie leben wir mit unterschiedlichen Überzeugungen zusammen?
- Für mich sind drei Werte besonders wichtig: Ehrlichkeit, Toleranz und Hilfsbereitschaft. An unserer Schule gibt es Christen, Muslime, Atheisten und viele andere. Früher dachte ich, wir müssten alle dasselbe glauben. Heute weiß ich, dass gerade diese Vielfalt uns stärker macht.
- Deshalb bitte ich euch: Hört zu, bevor ihr urteilt, und stellt Fragen, statt Witze über andere Religionen zu machen.
- Respekt kostet nichts, aber er verändert alles. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!
Warum es funktioniert — what makes it strong: A strong speech does these things for each of the three Paper 1 criteria:
A — Language /12
- Präteritum + Konjunktiv II: „dachte“, „müssten“
- Connectors: „deshalb“, „bevor“, „statt … zu“
- Values vocabulary: „die Toleranz“, „die Vielfalt“
B — Message /12
- Task fully done: names his values AND calls for respect
- Values backed with an example from his school
C — Conceptual /6
- Speech conventions: greets the audience „Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler“
- Speaks to the audience directly: „bitte ich euch“, „hört zu“
- A memorable last line and „Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!“
Practice with exam-style questions
Answer exam-style questions and get AI feedback that shows you exactly what examiners want to see in a full-marks response.
Hörverstehen — Sofias Werte
Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips, each played twice, and you never see the words. Read the questions first, then listen and reveal the answers.
Du hörst Sofia über ihre Überzeugungen und die Werte ihrer Familie sprechen.
- Was hat Sofias Familie gemeinsam? (What does Sofia's family have in common?)
- Was ist für Sofia das Wichtigste? (What matters most to Sofia?)
Hallo, ich heiße Sofia. In meiner Familie sind wir sehr verschieden: Meine Mutter ist religiös und geht in die Kirche, aber mein Vater glaubt an nichts. Ich suche noch meine eigenen Überzeugungen. Was wir gemeinsam haben, sind die Werte: die Ehrlichkeit, der Respekt und die Toleranz. Zu Hause reden wir über alles, ohne zu urteilen. Für mich ist das Wichtigste, die Ideen der anderen zu respektieren, auch wenn sie anders sind als meine.
Hi, I'm Sofia. In my family we're very different: my mum is religious and goes to church, but my dad doesn't believe in anything. I'm still searching for my own beliefs. What we have in common are our values: honesty, respect and tolerance. At home we talk about everything without judging. For me, the most important thing is to respect other people's ideas, even if they're different from mine.
- Die Werte: die Ehrlichkeit, der Respekt und die Toleranz.
- Die Ideen der anderen zu respektieren, auch wenn sie anders sind.
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.