What 'la paix et le conflit' covers: Peace & conflict (la paix et le conflit) is part of the theme Sharing the Planet. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
You need vocabulary to talk about
- disagreements and wars
- resolving conflict
- solidarity and humanitarian aid
- your opinion about them
- la paix — pacifique
- peace — peaceful
- un conflit / une dispute
- a conflict / an argument
- la guerre
- war
- la violence — sans violence
- violence — without violence
- résoudre / régler un conflit
- to resolve / settle a conflict
- le dialogue — dialoguer
- dialogue — to engage in dialogue
- un accord / se mettre d'accord
- an agreement / to come to an agreement
- la réconciliation / se réconcilier
- reconciliation / to make peace
- un médiateur — la médiation
- a mediator — mediation
- la solidarité — solidaire
- solidarity — supportive
- l'aide humanitaire — un(e) réfugié(e)
- humanitarian aid — a refugee
- le respect (mutuel) — respecter
- (mutual) respect — to respect
- construire la paix
- to build peace
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| Il faut résoudre les conflits par le dialogue. | We must resolve conflicts through dialogue. |
| La paix se construit, un geste après l'autre. | Peace is built, one gesture at a time. |
| Nous cherchons ensemble un accord. | We look together for an agreement. |
| Il faut écouter l'autre avec respect. | You have to listen to the other person with respect. |
| L'aide humanitaire sauve des vies. | Humanitarian aid saves lives. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading text on a peace project, a listening interview with a mediator, a Paper 1 opinion article, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Free preview
Reading it is one thing — hearing it is another
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- Audio on every wordTap any vocabulary word or example to hear it read aloud in natural French.
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Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Take a position and back it up.
The common debates (around peace and conflict)
- whether dialogue is always better than force
- how young people can build peace at school
- the role of solidarity and humanitarian aid
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je pense que… — It seems to me that… / I think that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
La violence et le silence (drawbacks)
- La violence ne règle rien et crée de nouvelles blessures.
- Se taire laisse les tensions grandir.
- Vouloir « gagner » à tout prix empêche tout accord.
Le dialogue et la solidarité (benefits)
- Le dialogue permet de se comprendre et de se réconcilier.
- La solidarité aide les victimes des conflits.
- Un médiateur aide à trouver un accord juste.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), bien que (although). Use at least two or three in any written answer.
Stop wasting time on topics you know
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Read like Paper 2: Here is a short blog, the kind of text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once just for the general idea; don't worry about every word.
How to work through it
- Tap the audio button to hear it.
- Tap Voir la traduction if you get stuck.
- Then we'll do one exam question together.
Notre club de médiateurs pour la paix (1/2): L'année dernière, il y avait beaucoup de disputes et de tensions dans mon lycée. C'est pourquoi, avec quelques camarades, nous avons créé un club de médiateurs pour la paix.
Au début, je pensais qu'un conflit se réglait seulement par la force ou en se taisant. Mais très vite, j'ai compris que le dialogue était bien plus efficace.
Notre club de médiateurs pour la paix (2/2)
Quand deux élèves se disputent, nous les écoutons chacun à leur tour, puis nous cherchons ensemble un accord. La plupart du temps, ils finissent par se réconcilier. Aujourd'hui, l'ambiance est beaucoup plus calme. Pour moi, la paix ne tombe pas du ciel : elle se construit, un geste après l'autre.
- une dispute / un conflit
- an argument / a conflict
- un médiateur / la médiation
- a mediator / mediation
- le dialogue
- dialogue
- chercher un accord
- to look for an agreement
- se réconcilier
- to make peace / be reconciled
- construire la paix
- to build peace
IB-style task — Vrai ou Faux, et justifie
Une question, étape par étape
- The statement — « Au début, la narratrice pensait que le dialogue était la meilleure solution. » Vrai ou Faux ?
- Decide, then hunt for proof. Scan for what she thought at first: « Au début, je pensais qu'un conflit se réglait seulement par la force ou en se taisant. »
- The answer — Faux. Justification : « Au début, je pensais qu'un conflit se réglait seulement par la force ou en se taisant. » Copy the exact words that prove it — that quote is what earns the mark, not the word 'Faux' on its own.
Reading technique: For « Vrai/Faux + justifiez », a tick alone scores zero — you must quote the exact words from the text that prove it. The same rule applies to « selon le texte » questions: find the line, don't rely on memory.
La tâche — your task: Le blog de ton lycée lance une campagne « Vivre ensemble en paix ».
La consigne — what you must write: Écris un blog pour d'autres élèves : raconte une expérience de conflit et comment tu l'as résolu (réelle ou imaginée) et donne des conseils pour régler les disputes sans violence.
Registre et longueur — register and length: Registre informel (tu/vous). Écris entre 450 et 600 mots.
Blog structure — 5 steps
Catchy title
A title, often a question. « Et si on construisait la paix, ensemble ? »
Greeting + topic
Greet the reader and say what the post is about. « Salut à tous ! Je veux vous parler de résoudre nos conflits sans violence. »
Your experience
Describe how you used to react (imperfect). « Avant, dès qu'il y avait une dispute, je m'énervais et je criais… »
Two or three tips
Give advice using the imperative. « Écoutez l'autre », « cherchez un accord », « demandez l'aide d'un médiateur ».
Motivating close
Finish with an encouraging line. « La paix se construit, un geste après l'autre. Commencez dès aujourd'hui ! »
Title → Greeting → Experience → Tips → Close
Modèle : les 5 étapes en action (≈95 mots)
Le blog rédigé, étape par étape
- Et si on construisait la paix, ensemble ?
- Salut à tous ! Aujourd'hui, je veux vous parler d'une chose essentielle : résoudre nos conflits sans violence.
- Avant, dès qu'il y avait une dispute, je m'énervais et je criais. Je pensais qu'avoir raison était plus important que de s'entendre.
- C'est pourquoi je vous donne trois conseils : d'abord, écoutez vraiment l'autre avant de répondre ; ensuite, cherchez un accord plutôt qu'un gagnant ; et enfin, demandez de l'aide à un médiateur si c'est nécessaire.
- Cependant, le plus important, c'est le dialogue : la paix se construit, un geste après l'autre. Commencez dès aujourd'hui et notre lycée deviendra plus solidaire !
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: imparfait « m'énervais », impératif « écoutez »
- Connectors: « cependant », « d'abord… ensuite… enfin »
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: tells the experience AND gives advice
- Ideas developed with concrete examples
C — Conceptual /6
- Blog conventions: a catchy title
- Direct address: « je vous donne », « commencez »
- A persuasive, personal tone
See how examiners mark answers
Answer exam-style questions with model answers. Learn exactly what earns marks and what doesn't.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Here's one, simplified. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — le jumelage de Lucas
Paper 2 also tests listening (25 marks). Read the questions first, then listen — you hear the clip twice but never see the words. Reveal the answers when you're ready.
Vous allez entendre Lucas, un lycéen, qui parle du jumelage entre sa ville et une ville allemande.
- Depuis quand la ville de Lucas est-elle jumelée avec une ville allemande ?
- Pourquoi ce jumelage a-t-il été créé ?
- Selon Lucas, avec quoi la paix se construit-elle aussi ?
Bonjour, je m'appelle Lucas. Ma ville, en Bourgogne, est jumelée avec une petite ville allemande depuis 1962. Ce jumelage est né après la Seconde Guerre mondiale : les deux pays voulaient que leurs jeunes apprennent à se connaître au lieu de se battre. Au printemps, j'ai passé dix jours dans une famille allemande, et mon correspondant, Jonas, viendra chez moi en juillet. Mon arrière-grand-père a combattu pendant la guerre ; il n'aurait jamais imaginé ça. Pour moi, la paix se construit aussi avec des amitiés entre les peuples.
Hi, I'm Lucas. My town, in Burgundy, has been twinned with a small German town since 1962. The twinning was born after the Second World War: the two countries wanted their young people to get to know each other instead of fighting. In the spring I spent ten days with a German family, and my exchange partner, Jonas, will come to my home in July. My great-grandfather fought in the war; he would never have imagined this. For me, peace is also built through friendships between peoples.
- Depuis 1962.
- Pour que les jeunes des deux pays apprennent à se connaître au lieu de se battre (après la Seconde Guerre mondiale).
- Avec des amitiés entre les peuples.
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.