What 'la paix et le conflit' covers: Peace & conflict (la paix et le conflit) is part of the theme Sharing the Planet. You need vocabulary to talk about disagreements, wars, resolving conflict, solidarity and humanitarian aid — and to give your opinion about them. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
- la paix — pacifique
- peace — peaceful
- un conflit / une dispute
- a conflict / an argument
- la guerre
- war
- la violence — sans violence
- violence — without violence
- résoudre / régler un conflit
- to resolve / settle a conflict
- le dialogue — dialoguer
- dialogue — to engage in dialogue
- un accord / se mettre d'accord
- an agreement / to come to an agreement
- la réconciliation / se réconcilier
- reconciliation / to make peace
- un médiateur — la médiation
- a mediator — mediation
- la solidarité — solidaire
- solidarity — supportive
- l'aide humanitaire — un(e) réfugié(e)
- humanitarian aid — a refugee
- le respect (mutuel) — respecter
- (mutual) respect — to respect
- construire la paix
- to build peace
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| Il faut résoudre les conflits par le dialogue. | We must resolve conflicts through dialogue. |
| La paix se construit, un geste après l'autre. | Peace is built, one gesture at a time. |
| Nous cherchons ensemble un accord. | We look together for an agreement. |
| Il faut écouter l'autre avec respect. | You have to listen to the other person with respect. |
| L'aide humanitaire sauve des vies. | Humanitarian aid saves lives. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading text on a peace project, a listening interview with a mediator, a Paper 1 opinion article, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Around peace and conflict, the common debates are: whether dialogue is always better than force, how young people can build peace at school, and the role of solidarity and humanitarian aid. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je pense que… — It seems to me that… / I think that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
La violence et le silence (drawbacks)
- La violence ne règle rien et crée de nouvelles blessures.
- Se taire laisse les tensions grandir.
- Vouloir « gagner » à tout prix empêche tout accord.
Le dialogue et la solidarité (benefits)
- Le dialogue permet de se comprendre et de se réconcilier.
- La solidarité aide les victimes des conflits.
- Un médiateur aide à trouver un accord juste.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), bien que (although). Use at least two or three in any written answer.
Stop wasting time on topics you know
Our AI identifies your weak areas and focuses your study time where it matters. No more overstudying easy topics.
Read like Paper 2: Here is a short blog — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Voir la traduction if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
Notre club de médiateurs pour la paix: L'année dernière, il y avait beaucoup de disputes et de tensions dans mon lycée. C'est pourquoi, avec quelques camarades, nous avons créé un club de médiateurs pour la paix.
Au début, je pensais qu'un conflit se réglait seulement par la force ou en se taisant. Mais très vite, j'ai compris que le dialogue était bien plus efficace. Quand deux élèves se disputent, nous les écoutons chacun à leur tour, puis nous cherchons ensemble un accord. La plupart du temps, ils finissent par se réconcilier. Aujourd'hui, l'ambiance est beaucoup plus calme. Pour moi, la paix ne tombe pas du ciel : elle se construit, un geste après l'autre.
- une dispute / un conflit
- an argument / a conflict
- un médiateur / la médiation
- a mediator / mediation
- le dialogue
- dialogue
- chercher un accord
- to look for an agreement
- se réconcilier
- to make peace / be reconciled
- construire la paix
- to build peace
IB-style task — Vrai ou Faux, et justifie
Une question, étape par étape
- The statement — « Au début, la narratrice pensait que le dialogue était la meilleure solution. » Vrai ou Faux ?
- Decide, then hunt for proof. Scan for what she thought at first: « Au début, je pensais qu'un conflit se réglait seulement par la force ou en se taisant. »
- The answer — Faux. Justification : « Au début, je pensais qu'un conflit se réglait seulement par la force ou en se taisant. » Copy the exact words that prove it — that quote is what earns the mark, not the word 'Faux' on its own.
Reading technique: For « Vrai/Faux + justifiez », a tick alone scores zero — you must quote the exact words from the text that prove it. The same rule applies to « selon le texte » questions: find the line, don't rely on memory.
La tâche — your task: Le blog de ton lycée lance une campagne « Vivre ensemble en paix ». Écris un blog pour d'autres élèves : raconte une expérience de conflit et comment tu l'as résolu (réelle ou imaginée) et donne des conseils pour régler les disputes sans violence.
Registre informel (tu/vous). Écris entre 70 et 150 mots.
Blog structure — 5 steps
Catchy title
A title, often a question. « Et si on construisait la paix, ensemble ? »
Greeting + topic
Greet the reader and say what the post is about. « Salut à tous ! Je veux vous parler de résoudre nos conflits sans violence. »
Your experience
Describe how you used to react (imperfect). « Avant, dès qu'il y avait une dispute, je m'énervais et je criais… »
Two or three tips
Give advice using the imperative. « Écoutez l'autre », « cherchez un accord », « demandez l'aide d'un médiateur ».
Motivating close
Finish with an encouraging line. « La paix se construit, un geste après l'autre. Commencez dès aujourd'hui ! »
Title → Greeting → Experience → Tips → Close
Modèle : les 5 étapes en action (≈95 mots)
Le blog rédigé, étape par étape
- Et si on construisait la paix, ensemble ?
- Salut à tous ! Aujourd'hui, je veux vous parler d'une chose essentielle : résoudre nos conflits sans violence.
- Avant, dès qu'il y avait une dispute, je m'énervais et je criais. Je pensais qu'avoir raison était plus important que de s'entendre.
- C'est pourquoi je vous donne trois conseils : d'abord, écoutez vraiment l'autre avant de répondre ; ensuite, cherchez un accord plutôt qu'un gagnant ; et enfin, demandez de l'aide à un médiateur si c'est nécessaire.
- Cependant, le plus important, c'est le dialogue : la paix se construit, un geste après l'autre. Commencez dès aujourd'hui et notre lycée deviendra plus solidaire !
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: imparfait « m'énervais », impératif « écoutez »
- Connectors: « cependant », « d'abord… ensuite… enfin »
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: tells the experience AND gives advice
- Ideas developed with concrete examples
C — Conceptual /6
- Blog conventions: a catchy title
- Direct address: « je vous donne », « commencez »
- A persuasive, personal tone
See how examiners mark answers
Access past paper questions with model answers. Learn exactly what earns marks and what doesn't.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Here's one, simplified. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — Lucas, jeune médiateur
Paper 2 also tests listening (25 marks). Read the questions first, then listen — you hear the clip twice but never see the words. Reveal the answers when you're ready.
Vous allez entendre Lucas, un lycéen, qui parle de son rôle de médiateur dans son école.
- Quel est le rôle de Lucas quand deux élèves se disputent ?
- Que fait Lucas avant de chercher une solution ?
- Selon Lucas, d'où vient la paix ?
Bonjour, je m'appelle Lucas et je suis médiateur dans mon lycée. Quand deux élèves se disputent, mon rôle n'est pas de décider qui a raison, mais de les aider à dialoguer. Je les écoute chacun à leur tour, puis nous cherchons ensemble une solution. Souvent, ils finissent par se réconcilier. Pour moi, la paix ne vient pas du silence : elle vient du respect et du dialogue.
Hello, my name is Lucas and I'm a mediator in my school. When two students argue, my role isn't to decide who is right, but to help them talk to each other. I listen to each of them in turn, then together we look for a solution. Often, they end up making peace. For me, peace doesn't come from silence: it comes from respect and dialogue.
- Les aider à dialoguer (pas décider qui a raison).
- Il écoute chaque élève à son tour.
- Du respect et du dialogue (pas du silence).
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.