En resumen: Ningún texto le habla a todo el mundo: elige a su lector. El registro, el léxico y lo que da por sabido te dicen a quién se dirige, antes incluso de que sepas de qué trata.
Fíjate a quién le habla el texto antes de fijarte en qué dice.
Un mismo aviso —‘hay una tormenta’— no se escribe igual para un parte meteorológico oficial que para un grupo de amigos por WhatsApp. ‘Se prevén precipitaciones intensas en el litoral’ y ‘ojo que cae la del pulpo, no salgáis’ dicen lo mismo, pero cada uno ha elegido a su lector. El autor siempre escribe PARA alguien, y esa elección deja huellas en el texto. Fíjate en dónde mirar:
Dos pistas que delatan al lector
Registro y léxico
El nivel de formalidad y las palabras escogidas apuntan a un lector concreto. Un tecnicismo —‘tasa de morosidad’— supone un lector experto; un ‘venga, que tú puedes’ supone un lector cercano y de confianza.
Referencias y lo que se da por sabido
Lo que el autor NO explica revela cuánto espera que ya sepa su lector. Si menciona ‘la generación del 27’ sin aclararla, escribe para alguien que la conoce; si la explica, para alguien que no.
El paso clave: Precisa QUIÉN es el lector (público destinatario) y demuéstralo con pruebas internas: una palabra, una referencia, un dato que se da por sabido. Y después analiza qué consigue el autor adaptándose a ese lector.
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Por qué importa en el examen: En la Prueba 1 tienes que mostrar que lees el público desde dentro del texto, no que lo adivinas. Casi cada frase de tu comentario debería poder terminar en «…para ese lector».
Analiza a qué público se dirige este texto y cómo lo sabes: “Sabemos que llegar a fin de mes cuesta. Por eso te devolvemos el 3 % de todas tus compras del súper. Sin letra pequeña, sin trampas. Porque tu dinero es tuyo.”
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Ojo con esto: No te quedes en ‘es un texto formal / informal’. Eso describe el registro, pero no el público. Da un paso más: di QUIÉN es el lector y pruébalo con una palabra, una referencia o un dato que el texto da por sabido.