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Topic 5.2Spanish A Lang & Lit SL30 flashcards

Construir el oral

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Card 1 of 305.2.1
5.2.1
Question

¿Qué es un ‘argumento sostenido’ en el Oral Individual?

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5.2.110 cards

Card 1definition
Question

¿Qué es un ‘argumento sostenido’ en el Oral Individual?

Answer

Una sola tesis sobre el tema global que recorre y une los dos fragmentos.

Card 2definition
Question

¿Qué pide el enunciado oficial del Oral Individual?

Answer

Examinar cómo el tema global se presenta a través del contenido y la forma de un texto literario y uno no literario.

Card 3concept
Question

¿Cuánto dura el Oral Individual y cómo se reparte?

Answer

15 minutos: 10 de exposición del alumno + 5 de preguntas del profesor.

Card 4concept
Question

¿Sobre qué criterio pesa más tratar los textos como dos islas?

Answer

Sobre el Criterio C (enfoque y organización), que premia el hilo entre ambos.

Card 5concept
Question

¿Cómo se formula la tesis en una frase?

Answer

‘Ambos textos presentan [tema global] como…’, y esa frase gobierna los diez minutos.

Card 6concept
Question

¿Qué papel conviene dar al fragmento literario?

Answer

Plantear la tesis: su contenido y su forma introducen la idea sobre el tema global.

Card 7concept
Question

¿Qué papel conviene dar al fragmento no literario?

Answer

Complicar o ampliar la tesis: el mismo tema en otra fase del argumento.

Card 8concept
Question

¿Por qué enfocar el tema global en vez de dejarlo amplio?

Answer

Un tema concreto permite que los dos fragmentos dialoguen; uno amplio los deja sueltos.

Card 9concept
Question

¿Con qué NO conviene abrir la exposición?

Answer

Con ‘En el primer texto…’: conviene abrir con la tesis, no con un fragmento.

Card 10concept
Question

¿Error más común en el Oral Individual?

Answer

Hacer dos comentarios correctos pero sueltos, sin una tesis que los una.

5.2.210 cards

Card 11concept
Question

¿Cuánto dura la exposición del alumno en el IO?

Answer

Unos 10 minutos, seguidos de 5 minutos de preguntas del profesor.

Card 12concept
Question

¿Cuáles son las cinco partes de la exposición?

Answer

Introducción, análisis del primer fragmento, análisis del segundo, síntesis comparativa y conclusión.

Card 13concept
Question

¿Con qué se abre la introducción?

Answer

Con el tema global elegido y una tesis clara.

Card 14definition
Question

¿Qué es el tema global en el IO?

Answer

El asunto —de uno de los cinco campos de indagación— que vertebra toda la exposición.

Card 15concept
Question

¿Qué peso damos a cada fragmento?

Answer

El mismo: el Criterio C exige equilibrio entre el texto literario y el no literario.

Card 16concept
Question

¿Qué hace la síntesis comparativa?

Answer

Enfrenta los dos textos y muestra qué dice cada forma sobre el tema global.

Card 17concept
Question

¿Qué convierte dos comentarios en un argumento sostenido?

Answer

La síntesis y una conclusión que vuelve al tema global.

Card 18concept
Question

¿Cuánto dejar para la síntesis y la conclusión?

Answer

Unos 4 minutos de los diez.

Card 19concept
Question

¿Qué criterio evalúa la organización del IO?

Answer

El Criterio C: Enfoque y organización.

Card 20concept
Question

¿Error de organización más común?

Answer

Dos comentarios sueltos sin comparar, con los textos desequilibrados.

5.2.310 cards

Card 21concept
Question

¿Qué conecta los dos textos del Oral Individual?

Answer

El tema global que ambos exploran, cada uno con su forma propia.

Card 22definition
Question

¿Qué es un argumento sostenido en el IO?

Answer

Una sola línea de análisis sobre el tema global que atraviesa los dos fragmentos.

Card 23concept
Question

¿Comparar los dos textos es…?

Answer

Mostrar lo que comparten aunque cada uno lo diga a su manera.

Card 24concept
Question

¿Contrastar los dos textos es…?

Answer

Mostrar qué aporta cada forma —contenido y forma— que la otra no puede dar.

Card 25concept
Question

¿Qué suele aportar el texto literario que el no literario no da?

Answer

Hacer SENTIR el tema desde dentro, con voz, imágenes y emoción.

Card 26concept
Question

¿Qué suele aportar el texto no literario que el literario no da?

Answer

Hacer PENSAR el tema con datos, argumentos y un enfoque público.

Card 27concept
Question

¿Por qué no basta analizar bien cada fragmento por separado?

Answer

El Criterio B premia hacerlos dialogar, no dos comentarios sueltos.

Card 28concept
Question

Da tres conectores para unir los dos textos.

Answer

‘del mismo modo’, ‘en cambio’, ‘mientras que el poema…, el artículo…’.

Card 29concept
Question

¿Sobre qué se ancla la conexión: el tema o el recurso?

Answer

El tema global; no hace falta que los dos usen el mismo recurso.

Card 30concept
Question

Error típico al conectar los textos en el IO.

Answer

Dedicar media exposición a uno y media al otro sin cruzarlos nunca.

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