Practice Flashcards
Was musst du tun, wenn du das visuelle Bild präsentierst?
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All Flashcards in Topic 7.2
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7.2.114 cards
Was musst du tun, wenn du das visuelle Bild präsentierst?
Beschreiben (was literally da ist) UND interpretieren (was es andeutet oder bedeutet).
In welcher Zeitform beschreibst du das Bild?
Im Präsens: „es gibt“, „ich sehe“, „eine Person lächelt“.
beschreiben
to describe — say what is literally in the image (people, place, actions)
interpretieren / deuten
to interpret — say what the image suggests, means or conveys
der Vordergrund / der Hintergrund
the foreground / the background — front of the image vs. further away
Welche Sätze dienen zum Beschreiben des Bildes?
„Auf dem Bild sehe ich… / es gibt…“, „im Vordergrund / im Hintergrund“, „links / rechts“.
Welche Sätze dienen zum Interpretieren des Bildes?
„Es scheint, dass… / Ich glaube…“, „Es wirkt, als ob…“, „Das Bild zeigt / vermittelt…“.
Welche fünf Schritte beschreiben ein Bild?
Überblick → Detail → Position → Interpretation → Bezug zum Thema.
„links / rechts“
„on the left / on the right“ — position language for locating elements in the image
What's the difference between describing and interpreting?
Describing = saying what's literally there; interpreting = saying what it suggests or means. The oral needs BOTH.
Why use position language when describing the stimulus?
Words like „im Vordergrund“, „im Hintergrund“, „links“ make the description precise and controlled, and keep you talking.
How do you avoid drying up while describing the image?
Follow overview → detail → position → interpret → link; if you stall, jump to the next move — there's always one more thing to say.
How do you move from describing to interpreting?
Switch from „ich sehe… / es gibt…“ to „es scheint, dass… / ich glaube, das Bild zeigt…“ — from what you see to what it means.
Why is a bare list of objects a weak description?
It's description only, with no interpretation and often no position language — it loses Message marks.
7.2.214 cards
Dieses Bild gehört zum Thema …
This image belongs to the theme of …
In den deutschsprachigen Ländern …
In the German-speaking countries …
Ich vermute, dass …
I suppose / imagine that … (inference)
Wahrscheinlich …
Probably … (inference)
Meiner Meinung nach …
In my opinion …
Im Vergleich zu meinem Land …
Compared with my own country …
Name the five course themes (German).
Identitäten, Erfahrungen, Menschliche Erfindungsgabe, Soziale Organisation, Wie wir den Planeten teilen.
Name a concrete festival reference for DE/AT.
das Oktoberfest in München (DE); der Karneval in Köln (DE); der Wiener Opernball (AT).
Name a concrete food reference for DE/AT/CH.
die Wurst und das Brot (DE); der Apfelstrudel (AT); die Schweizer Schokolade (CH).
Why give a CONCRETE cultural reference, not a vague one?
A specific, accurate DE/AT/CH reference shows real cultural knowledge and scores under Criterion B (Message).
What are the four moves of a strong IO opening?
Beschreiben → Thema nennen → Kultur verbinden → Vermuten & bewerten.
Which criterion rewards naming the theme and culture?
Criterion B (Message) — using the language to develop ideas, not just describe.
Give an inference signpost (other than „Ich vermute“).
Es sieht so aus, als ob … (it looks as if …); Wahrscheinlich … (probably …).
der Weihnachtsmarkt
the Christmas market (a common DE/AT cultural reference)
Topic 7.2 study notes
Full notes & explanations for Preparing for the IA
German B exam skills
Paper structures, command terms & tips
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