What 'médias et communication' covers: Communication and media (médias et communication) is part of the theme Human ingenuity. You need vocabulary to talk about social media, platforms, influencers, posting and getting informed — and to give your opinion about how we use them. Learn the words below as a deck, then use them in the reading and writing sections.
- les médias (de communication)
- the (communication) media
- les réseaux sociaux
- social media / social networks
- la plateforme (créative / en ligne)
- the (creative / online) platform
- un compte (séparé / professionnel)
- an account (separate / professional)
- publier une publication / poster
- to post / to publish a post
- partager (une photo, une vidéo)
- to share (a photo, a video)
- un influenceur / une influenceuse
- an influencer
- une marque
- a brand
- s'informer / vérifier la source
- to get informed / to check the source
- les fausses informations / les fake news
- fake news
- la vie privée
- privacy / private life
- le harcèlement (en ligne)
- (online) bullying / harassment
- passer trop de temps sur les écrans
- to spend too much time on screens
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| Je m'informe surtout sur les réseaux sociaux. | I mainly get my news from social media. |
| Je suis quelques influenceurs sur la mode. | I follow a few influencers about fashion. |
| Avant de partager, je vérifie la source. | Before sharing, I check the source. |
| Je fais attention à protéger ma vie privée. | I'm careful to protect my privacy. |
| Beaucoup de jeunes quittent les réseaux classiques. | Many young people leave the traditional networks. |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading article about influencers, a listening clip on choosing a platform, a Paper 1 social-media post, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Around the media, the common debates are: social media vs traditional networks, the power of influencers and brands, screen time and well-being, and free instant news vs fake news. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Il me semble que… / Je trouve que… — It seems to me that… / I find that…
- Le plus important, c'est… — The most important thing is…
- D'un côté… d'un autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je suis (tout à fait) d'accord avec… — I (completely) agree with…
Risques des réseaux (drawbacks)
- Beaucoup de fausses informations circulent sans vérification.
- On peut passer des heures à scroller et se distraire.
- En ligne, on risque le harcèlement et la perte de vie privée.
Avantages des réseaux (benefits)
- On peut s'informer à l'instant, partout, depuis son portable.
- Les influenceurs donnent des conseils et font découvrir des marques.
- Les réseaux rapprochent les gens et donnent une voix à chacun.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), bien que (although). Use at least two or three in any written answer.
Learn what examiners really want
See exactly what to write to score full marks. Our AI shows you model answers and the key phrases examiners look for.
Read like Paper 2: Here is a short opinion post — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you on the media. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Voir la traduction if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
Faut-il ajouter ses profs sur les réseaux ?: Depuis quelques mois, je me pose une question : faut-il ajouter ses professeurs sur les réseaux sociaux ? Beaucoup d'élèves de ma classe le font, mais moi, j'hésite.
D'un côté, c'est pratique : on peut poser une question avant un contrôle, et certains profs publient des vidéos qui rendent les cours plus vivants. D'un autre côté, je tiens à ma vie privée. Une fois en ligne, une photo ou un commentaire peut se partager très vite, et on n'a plus aucun contrôle. Pour les élèves timides, écrire à un prof par message peut même faire peur. Selon moi, la meilleure solution, c'est de garder un compte séparé, réservé à l'école, et de toujours réfléchir avant de publier. Bien utilisés, les réseaux sociaux rapprochent ; mal utilisés, ils font perdre la confiance.
- ajouter (un contact)
- to add (a contact)
- un contrôle
- a test / class assessment
- la vie privée
- privacy / private life
- se partager (très vite)
- to get shared (very fast)
- un compte séparé
- a separate account
- réfléchir avant de publier
- to think before you post
IB-style task — « vocabulaire en contexte »
Une question, étape par étape
- The task — « Trouvez dans le texte l'expression qui signifie « ce qui appartient à votre vie personnelle ». »
- Scan for the idea, not the words. The definition points to something personal you protect. Look for it in the text: « je tiens à ma vie privée. »
- The answer — « la vie privée ». Copy the exact words as they appear in the text. The mark is for the correct word from the passage, spelled as written — not for an answer in your own words.
Reading technique: For « vocabulaire en contexte » (find the word that means…), the answer must be the exact words from the text — copy them as written, don't paraphrase. The same lookup rule applies to « selon le texte » questions: find the line, don't rely on memory.
La tâche — your task: De plus en plus de jeunes passent trop de temps sur les réseaux sociaux ou choisissent leurs plateformes sans réfléchir. Pour la semaine du numérique de ton lycée, écris une publication sur les réseaux sociaux destinée à d'autres jeunes : sensibilise-les à un usage plus sain des réseaux (mieux choisir ses plateformes, équilibrer son temps d'écran) et encourage-les à réagir.
Registre informel, ton direct, style « en ligne ». Écris entre 70 et 150 mots.
Social-media post — 4 steps
Accroche courte
A short, punchy opening line — often a question. « Tu passes ta vie à scroller ? »
Message principal
Say your main message clearly. « Cette semaine, j'ai décidé de mieux choisir mes réseaux… »
Détail / exemple
Back it with a concrete detail or your own experience. « Avant, je partageais des infos sans les vérifier… »
Hashtags + appel à réagir
Finish with a call to react and 1–2 hashtags. « Et toi, tu fais comment ? Dis-le en commentaire 👇 #UsageResponsable »
Accroche → Message → Détail → Hashtags + appel
Modèle : les 4 étapes en action (≈90 mots)
La publication rédigée, étape par étape
- Tu passes ta vie à scroller ? 😬 Moi aussi… avant.
- Cette semaine, j'ai décidé de mieux choisir mes réseaux et de couper les écrans une heure par jour. Et franchement, je me sens déjà plus calme.
- Avant, je suivais tout le monde sans réfléchir et je partageais des infos sans les vérifier. Maintenant, je garde quelques comptes utiles et je vérifie toujours la source. 👀
- Et toi, tu fais comment pour garder l'équilibre ? Dis-le en commentaire 👇 #UsageResponsable #DéconnexionDouce
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of tenses: imparfait « je suivais », passé composé « j'ai décidé »
- Connectors and topic vocabulary, used accurately
- Informal, natural online French
B — Message /12
- Task fully done: raises awareness AND invites a reaction
- Ideas developed with a concrete personal example
C — Conceptual /6
- Online-post conventions: a catchy hook
- Concise, direct online register addressing « toi »
- Hashtags + an explicit call to react
Never wonder what to study next
Get a personalized daily plan based on your exam date, progress, and weak areas. We'll tell you exactly what to review each day.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Here's one, simplified. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — une influenceuse parle de son métier
Listen to Léa, a young influencer, describe her work. Try to answer before you reveal the transcript — that's how Paper 2 Listening works.
- Selon Léa, qu'est-ce qui la motive vraiment dans son métier ? (What really motivates Léa in her job?)
Bonjour, je m'appelle Léa et je suis influenceuse mode et beauté. Beaucoup de gens pensent qu'on gagne facilement beaucoup d'argent, mais ce n'est pas vrai pour la plupart d'entre nous. En réalité, ce qui me motive, ce n'est pas l'argent : c'est ma passion et l'envie de partager mes conseils. C'est aussi un travail très prenant. Le soir, à vingt-deux heures, je réponds encore aux messages de ma communauté. Et quand je teste un produit, je donne toujours mon avis honnête : si je ne suis pas convaincue, je ne le partage pas.
Hi, I'm Léa and I'm a fashion and beauty influencer. Lots of people think you easily earn a lot of money, but that isn't true for most of us. In fact, what motivates me isn't the money: it's my passion and the wish to share my tips. It's also very time-consuming work. In the evening, at ten o'clock, I'm still answering my community's messages. And when I test a product, I always give my honest opinion: if I'm not convinced, I don't share it.
- Sa passion et l'envie de partager ses conseils (pas l'argent).
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.