What 'loisirs et temps libre' covers: Leisure & free time (loisirs et temps libre) is part of the theme Experiences. You need vocabulary to talk about hobbies, sports, clubs, going out with friends and trying new activities — and to describe and recommend an experience. Real exam tasks have asked students to promote a first-time outdoor activity, describe a visit to a new museum, and explain why they joined a school sports team. Learn the words below as a deck, then reuse them across the skills.
- les loisirs / le temps libre
- leisure / free time
- un passe-temps / un loisir
- a hobby / a pastime
- une activité de plein air
- an outdoor activity
- essayer une nouvelle activité pour la première fois
- to try a new activity for the first time
- s'inscrire à un club / rejoindre une équipe
- to join a club / to join a team
- une équipe sportive / un(e) coéquipier(ère)
- a sports team / a teammate
- s'entraîner / un entraînement
- to train / a training session
- une sortie (entre amis)
- an outing (with friends)
- visiter un musée / une exposition
- to visit a museum / an exhibition
- se détendre / se distraire
- to relax / to have fun
- passer son temps libre à (+ infinitif)
- to spend one's free time (doing)
- promouvoir / recommander une activité
- to promote / to recommend an activity
- se faire de nouveaux amis
- to make new friends
| Useful expression (French) | English |
|---|---|
| Pendant mon temps libre, j'aime faire du sport. | In my free time, I like doing sport. |
| Je me suis inscrit(e) au club d'escalade. | I joined the climbing club. |
| On s'entraîne ensemble tous les mardis. | We train together every Tuesday. |
| J'ai essayé le kayak pour la première fois. | I tried kayaking for the first time. |
| L'exposition que j'ai préférée, c'est… | The exhibition I liked best is… |
Why this matters: This vocabulary turns up in every skill — a reading article about a hobby, a listening conversation about holiday plans, a Paper 1 blog promoting an activity, or your oral. Reusing the right topic words is how you score Criterion A (Language).
Have something to say: Examiners reward developed ideas, not just vocabulary. Around leisure, the common debates are: active outdoor hobbies vs screen time, doing a sport alone vs in a team, and what trying something new gives you. Take a position and back it up.
Opinion phrases (use these to introduce a view)
- À mon avis… / De mon point de vue… — In my opinion… / From my point of view…
- Ce que je préfère, c'est… — What I prefer is…
- Le plus grand avantage, c'est… — The biggest advantage is…
- D'un côté… de l'autre côté… — On the one hand… on the other hand…
- Je te / vous recommande vivement de… — I strongly recommend that you…
Loisirs actifs / en plein air (active hobbies)
- Le sport en plein air est bon pour la santé et le moral.
- Dans une équipe, on se fait de nouveaux amis.
- Essayer une nouvelle activité, c'est sortir de sa routine.
Trop de loisirs passifs (too much screen time)
- On passe trop de temps libre devant un écran.
- Rester seul chez soi, c'est parfois ennuyeux.
- Une vie sédentaire nuit à la santé.
Link your ideas: Connectors lift your answer from a list into an argument: de plus (besides), cependant (however), par conséquent (therefore), grâce à (thanks to). Use at least two or three in any written answer.
Stop wasting time on topics you know
Our AI identifies your weak areas and focuses your study time where it matters. No more overstudying easy topics.
Read like Paper 2: Here is a short blog — the kind of text Paper 2 (Reading) gives you. Read it once just for the general idea; don't worry about every word. Tap 🔊 to hear it, or Voir la traduction if you get stuck. Then we'll do one exam question together.
Mon premier mois au club d'escalade: Depuis la rentrée, j'ai enfin osé essayer quelque chose de nouveau : je me suis inscrit au club d'escalade de mon lycée. Au début, j'hésitais, parce que je n'avais jamais fait ce sport et j'avais un peu peur du vide.
Le premier samedi, on est allés en plein air, sur un rocher près de la rivière. Mon entraîneur m'a tout expliqué et mes coéquipiers m'ont encouragé du début à la fin. Au sommet, j'étais épuisé mais tellement fier ! Depuis, on s'entraîne chaque semaine, et le mardi soir on grimpe ensemble sur le mur du gymnase.
Ce que j'aime, ce n'est pas seulement le sport. C'est aussi de passer mon temps libre avec une vraie équipe : on rigole, on s'entraide, et je me suis fait de nouveaux amis. Si vous cherchez un loisir qui change des écrans, essayez : vous ne le regretterez pas.
- s'inscrire au club / rejoindre une équipe
- to join the club / to join a team
- une activité de plein air
- an outdoor activity
- un(e) coéquipier(ère) / un entraîneur
- a teammate / a coach
- s'entraîner / grimper
- to train / to climb
- le temps libre / un loisir
- free time / a hobby
- s'entraider
- to help one another
IB-style task — Vrai ou Faux, et justifie
Une question, étape par étape
- The statement — « Théo avait déjà pratiqué l'escalade avant de s'inscrire au club. » Vrai ou Faux ?
- Decide, then hunt for proof. Scan for whether it's new to him: « j'ai enfin osé essayer quelque chose de nouveau » et « je n'avais jamais fait ce sport ».
- The answer — Faux. Justification : « je n'avais jamais fait ce sport ». Copy the exact words that prove it — that quote is what earns the mark, not the word 'Faux' on its own.
Reading technique: For « Vrai/Faux + justifiez », a tick alone scores zero — you must quote the exact words from the text that prove it. The same rule applies to « selon le texte » questions: find the line, don't rely on memory.
La tâche — your task: Une nouvelle salle d'escalade vient d'ouvrir près de ton lycée et tu l'as testée. Le magazine des élèves cherche des critiques de loisirs. Écris une critique pour aider tes camarades à décider d'y aller ou non : décris le lieu, donne ses points forts et ses points faibles, puis termine par une recommandation et une note.
Public : les autres élèves. Registre clair et honnête. Écris entre 70 et 150 mots.
Review structure — 4 steps
Présentation (quoi / où / quand)
Name what you reviewed, where it is and when it opened. « Le Mur Vertical, la nouvelle salle d'escalade ouverte le mois dernier au centre-ville… »
Description
Describe it factually in the present. « On y trouve un grand mur pour débutants et un autre pour les confirmés ; le matériel se loue sur place. »
Points forts et points faibles
Weigh it up — the good AND the bad. « Le grand point fort, c'est l'ambiance. En revanche, le tarif reste un peu élevé. »
Recommandation + note
End with a verdict and a star rating. « Je recommande vivement… Ma note : quatre étoiles sur cinq. »
Présentation → Description → Avis → Recommandation
Modèle : les 4 étapes en action (≈90 mots)
La critique rédigée, étape par étape
- Le Mur Vertical, la nouvelle salle d'escalade ouverte le mois dernier au centre-ville, accueille les jeunes tous les jours après les cours.
- On y trouve un grand mur coloré pour débutants et un autre, plus haut, pour les grimpeurs confirmés ; le matériel se loue sur place et les moniteurs restent disponibles.
- Le grand point fort, c'est l'ambiance : on s'entraide et on se fait vite des amis. En revanche, le tarif reste un peu élevé et la salle est souvent bondée le samedi.
- Bref, je recommande vivement Le Mur Vertical à tous ceux qui cherchent un loisir actif. Ma note : quatre étoiles sur cinq.
Pourquoi ça marque — why it scores: This answer hits all three Paper 1 criteria — here's what earns each one:
A — Language /12
- Range of structures: present « on y trouve », « se loue »
- Connectors: « en revanche », « bref »
- Topic vocabulary, used accurately
B — Message /12
- Task fully done: describes the place AND evaluates it
- Ideas developed with concrete details (the atmosphere, the price, the crowds)
C — Conceptual /6
- Review conventions: describe the place objectively
- Evaluate it — both strengths and weaknesses
- Close with a clear recommendation and a rating
See how examiners mark answers
Access past paper questions with model answers. Learn exactly what earns marks and what doesn't.
Écoute comme en Paper 2: Paper 2 also tests listening (25 marks): you hear short clips and answer questions — but you never see the words. Real exam clips on this theme include two friends planning a summer holiday and friends comparing carnival outings. Here's one, simplified. Play it, answer, then reveal the transcript to check.
Compréhension orale — les projets de week-end de Léa
Listen to Léa talk about how she and her friends plan to spend their free time this weekend. Try to answer before you reveal the transcript — that's how Paper 2 Listening works.
- Selon Léa, que va-t-elle faire dimanche ? (What is Léa going to do on Sunday?)
Salut ! Ce week-end, on a décidé d'essayer une nouvelle activité avec mes amis. Samedi matin, on va faire une randonnée en plein air, près du lac. L'après-midi, je voudrais visiter la nouvelle exposition au musée du centre-ville. Et dimanche, je m'entraîne avec mon équipe de volley, parce qu'on a un match la semaine prochaine. J'adore mon temps libre quand il est bien rempli : ça me détend et, en plus, je me fais plein de nouveaux amis au club.
Hi! This weekend my friends and I have decided to try a new activity. On Saturday morning, we're going on an outdoor hike, near the lake. In the afternoon, I'd like to visit the new exhibition at the museum in the town centre. And on Sunday, I'm training with my volleyball team, because we have a match next week. I love my free time when it's nicely full: it relaxes me and, what's more, I make lots of new friends at the club.
- Elle va s'entraîner avec son équipe de volley (parce qu'elle a un match la semaine prochaine).
Listening technique: Read the question first, then listen for that one detail — you don't need to catch every word. In the real exam you hear each clip twice.