Guide de révision IB Français A : Langue et Littérature (examen 2026)
Tout ce qu’il te faut pour préparer IB Français A : Langue et Littérature au NM et au NS. C’est un cours de compétences — aucune œuvre à réviser par cœur — donc réviser, c’est répéter les techniques d’analyse et de comparaison que récompensent les examinateurs : une stratégie épreuve par épreuve pour l’analyse guidée de l’Épreuve 1 et l’essai comparatif de l’Épreuve 2, ainsi que l’oral individuel et (au NS) l’Essai de NS, un calendrier de 6 semaines, une liste de compétences et des liens vers des fiches et des cartes gratuites.
Les compétences que récompensent les examinateurs en Français A
Le Français A n’est pas régi par des termes de consigne comme les sciences : il l’est par trois compétences d’évaluation qui reviennent dans l’Épreuve 1, l’Épreuve 2 et l’oral. Tu gagnes des points quand tu les mobilises délibérément, pas seulement quand tu « écris sur le texte ». Apprends ce que récompense chacune avant l’examen.
Analyser
Décompose le texte pour montrer COMMENT il construit son sens : repère les techniques — lexique, ton, structure, images, procédés visuels et rhétoriques — et explique leur effet sur le lecteur et leur lien avec l’intention. Va toujours du procédé → à l’effet → au sens, ne te contente jamais de nommer les figures.
Comparer et opposer
Le cœur de l’Épreuve 2. Construis un seul argument qui traverse les DEUX œuvres à la fois — ressemblances et différences dans la façon dont chaque auteur construit le sens — plutôt que d’écrire sur l’œuvre un, puis l’œuvre deux. La comparaison intégrée dans chaque paragraphe, voilà ce qui élève l’essai.
Évaluer
Apprécie avec quelle efficacité un texte ou un choix de l’auteur atteint son intention, et prends position. Les meilleures réponses ne décrivent pas les choix : elles jugent de leur efficacité et adoptent une position critique claire et étayée.
Calculateur de notes IB Français A
Tu ne sais pas ce qu’il te faut à l’Épreuve 2 pour faire passer ta note globale à 7 ? Utilise notre calculateur interactif pour saisir tes pourcentages de blanc ou d’objectif pour chaque composante et voir comment ils se traduisent en notes finales de l’IB selon les barèmes historiques.
Know the papers
The biggest revision mistake is studying content but ignoring format. Know exactly what each paper asks for before you start practising.
Analyse de texte(s) non littéraire(s) non vu(s), chacun accompagné d’une question de guidage qui oriente ton attention. Au NM, on analyse un texte ; au NS, deux. Tu rédiges un essai analytique formel sur la façon dont le texte construit son sens et atteint son intention pour son public.
- Réponds à la question de guidage : c’est l’axe de ta thèse, pas un ajout
- Va toujours du procédé → à l’effet → à l’intention ; n’énumère jamais des techniques isolées
- Repère d’abord le type de texte (chronique, discours, publicité, dessin) : ses conventions façonnent le sens
- NS : répartis le temps entre les deux textes et rédige une thèse distincte pour chacun
Un essai à choisir parmi quatre questions générales, comparant DEUX œuvres littéraires que tu as étudiées. Tu apportes tes propres œuvres à une question non vue et tu construis un argument comparatif et intégré sur la façon dont chacune construit son sens.
- Choisis la question à laquelle tes deux œuvres correspondent vraiment ; ne force pas une paire faible
- Compare dans chaque paragraphe : un argument à travers les deux œuvres, pas deux mini-essais
- Appuie-toi sur des techniques et des moments précis, pas sur le résumé de l’intrigue
- Tiens une grille de révision : thèmes, techniques et citations clés pour chaque œuvre
Un oral préparé qui analyse comment un enjeu mondial de ton choix est présenté dans UN texte littéraire et UN texte non littéraire que tu as étudiés, suivi de questions de ton professeur. Évalué en interne.
- Choisis un enjeu mondial ciblé que les deux extraits soutiennent clairement
- Équilibre les deux textes et centre l’analyse sur la façon dont l’enjeu est présenté
- Répète au chronomètre et prépare-toi aux questions sur tes extraits
- Utilise un détail textuel précis : l’oral est une analyse, pas une opinion
Un essai formel qui développe une piste d’investigation sur un texte ou un ensemble d’œuvres, littéraire ou non littéraire, étudié pendant le cours. Élaboré dans la durée et évalué en interne.
- Formule une piste d’investigation précise et discutable, pas un sujet large
- Soutiens un seul argument analytique avec des preuves textuelles rapprochées tout au long
- Montre ta compréhension du contexte et de la construction du texte
- Respecte le nombre de mots et cite avec exactitude
6-week revision timeline
Starting 6 weeks out gives you enough time to go through all 4 units, identify weak spots, and do meaningful exam practice.
- Revois la boîte à outils d’analyse et les types de textes non littéraires dans les fiches sur /ib-french-a-lang-lit
- Crée une grille de révision pour chaque œuvre de l’Épreuve 2 : thèmes, techniques, structure et citations clés
- Fixe l’enjeu mondial de ton oral individuel et tes deux extraits
- Entraîne l’Épreuve 1 : annote un texte non littéraire non vu et planifie une thèse en 10 minutes
- Rédige une analyse complète de l’Épreuve 1 en conditions d’examen
- Répète l’oral individuel à voix haute et au chronomètre
- Rédige un essai comparatif complet de l’Épreuve 2 en temps limité et corrige-le avec les critères
- Travaille la comparaison intégrée : un argument à travers les deux œuvres, dans chaque paragraphe
- NS : rédige ou affine la piste d’investigation de ton Essai de NS
- Revois les barèmes : observe comment les critères récompensent l’analyse, la comparaison et l’organisation
- Mémorise une banque compacte de citations pour chaque œuvre de l’Épreuve 2
- Fais des ouvertures chronométrées de l’Épreuve 1 : thèse + premier paragraphe analytique
- Parcours tes grilles d’œuvres, tes citations clés et tes notes d’oral individuel
- Relis la méthode d’analyse : procédé → effet → sens
- Prépare ton matériel et dors 8 heures
Réviser par compétence
Le Français A est un cours de compétences : révise donc par composante plutôt que par contenu. La boîte à outils d’analyse et les types de textes nourrissent l’Épreuve 1, et la méthode comparative nourrit l’Épreuve 2 et l’oral individuel. Chaque bloc renvoie directement vers des fiches et des cartes gratuites.
Boîte à outils d’analyse — lire les textes littéraires et non littéraires
Exam weight: Sous-tend toutes les composantes : lexique, ton, structure, images, ironie et technique visuelle
Types de textes non littéraires
Exam weight: Épreuve 1 — reconnais les conventions de chaque type de texte avant de l’analyser
Épreuve 1 — la méthode de l’analyse guidée
Exam weight: Épreuve 1 (35%) — annote, planifie une thèse autour de la question de guidage, écris en temps limité
Essai comparatif de l’Épreuve 2 et oral individuel
Exam weight: Épreuve 2 (35%/25%) + oral (30%/20%) — comparaison intégrée et analyse de l’enjeu mondial
IB Français A Langue et Litt. Revision FAQ
Comment réviser le Français A s’il n’y a pas d’œuvres à mémoriser ?
Tu révises les compétences, pas des faits. Répète la méthode de l’Épreuve 1 jusqu’à ce qu’annoter un texte non vu et planifier une thèse devienne automatique, construis une grille de révision — thèmes, techniques et citations — pour tes œuvres de l’Épreuve 2, et prépare l’enjeu mondial et les extraits de ton oral individuel. L’entraînement chronométré régulier compte plus que la relecture.
Quelle est la différence entre le Français A au NM et au NS ?
Au NS, on analyse deux textes non vus à l’Épreuve 1 (un seul au NM) et on ajoute l’Essai de NS : un travail écrit de 1200 à 1500 mots qui vaut 20%. Les pondérations changent aussi : l’Épreuve 2 vaut 35% au NM mais 25% au NS, et l’oral individuel 30% au NM contre 20% au NS. Les compétences et les trois domaines d’exploration sont identiques.
Comment obtenir un 7 à l’Épreuve 1 ?
Réponds à la question de guidage avec une thèse claire, puis analyse comment les techniques du texte créent du sens pour son public, en allant toujours du procédé à l’effet puis à l’intention. Repère d’abord le type de texte, structure l’essai autour d’idées plutôt qu’autour d’une liste de figures, et étaie chaque affirmation par un détail textuel précis.
Comment rédiger un bon essai comparatif à l’Épreuve 2 ?
Compare dans chaque paragraphe. Construis UN argument qui traverse les deux œuvres — comment chacune construit le sens autour de la question — plutôt que d’écrire sur l’œuvre un puis l’œuvre deux. Choisis des œuvres qui correspondent vraiment à la question, appuie-toi sur des techniques et des moments précis, et garde une banque de citations prête pour écrire avec aisance sous pression.
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