Key Idea: La plupart des points perdus dans cet essai viennent de quatre erreurs. Vérifie chacune avant de rendre.
| Erreur | La parade |
|---|---|
| Question trop large | Resserre-la sur un aspect précis et discutable |
| Résumé au lieu d’analyse | Analyse ce que l’auteur obtient |
| Argument qui piétine | Chaque paragraphe fait avancer la thèse, il ne la répète pas |
| Registre ou limite de mots | Reste universitaire et entre 1 200 et 1 500 mots ; réponds à LA question |
Si un résumé pouvait répondre à ta question, elle est trop large.
Pourquoi une question large coûte-t-elle des points ? Elle n’appelle qu’un survol de toute l’œuvre : l’essai perd sa focalisation et son organisation (Critère C).
Pourquoi raconter l’œuvre ne rapporte-t-il presque rien ? Le correcteur suppose que tu l’as lue. Le Critère B note l’analyse et l’évaluation.
Qu’ajoutes-tu après chaque preuve ? « Et alors ? » : ce que cette preuve permet à l’auteur de faire.
À quoi ressemble un argument qui piétine ? Chaque paragraphe redit la même idée sans la développer ni la nuancer.