L’idée clé: Un 7 à l'oral individuel, ce n'est pas parler beaucoup : c'est tenir UN argument sur un enjeu mondial ciblé à travers les deux textes, en équilibrant contenu et forme.
Deux élèves partent du même sujet.
Le premier raconte de quoi parle le poème, puis de quoi parle l'affiche, et s'arrête là. Deux commentaires séparés, recollés d'un « et dans l'autre texte… ». Il reste en surface. Le second choisit un enjeu mondial ciblé— pas « l'exil » tout court, mais comment l'exil oblige à réinventer l'idée de foyer — et le poursuit dans les DEUX textes : ce que dit chacun, comment il le dit, et ce qui s'éclaire quand on les met côte à côte. Ce second élève construit un argument soutenu, et c'est cela, un exposé solide. On va monter cet exposé avec toi.
Les deux textes que tu vas travailler
Le texte littéraire — Baudelaire (domaine public)
Du poème « Le Cygne » (Les Fleurs du mal, 1861) : « Andromaque, je pense à vous ! Ce petit fleuve, / Pauvre et triste miroir où jadis resplendit… ». La voix poétique se définit par un lieu perdu : le Paris disparu devient le miroir de tous les exilés. Observe le contenu (la mémoire comme racine) et la forme (l'apostrophe à Andromaque, l'image du fleuve, qui rendent concret l'abstrait).
Le texte non littéraire — affiche d'une ONG (originale)
D'une affiche de la campagne fictive Racines portatives : « Elle a laissé la clé d'une maison qui n'existe plus. Elle a emporté l'odeur du pain de sa mère. Un foyer, ce n'est pas une adresse : c'est ce qu'on décide de garder. » Ici le contenu est aussi le foyer, mais redéfini comme quelque chose qui se porte sur soi ; la forme — trois phrases brèves, une antithèse finale — est persuasive, pas lyrique.
Le geste clé: Choisis un enjeu mondial ciblé (enjeu mondial) et poursuis-le dans les DEUX : dans chaque texte, demande-toi ce qu'il dit (contenu) et COMMENT il le dit (forme), et garde la synthèse pour ce qui n'apparaît qu'en les comparant.
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Pourquoi ça compte à l’examen: À l'oral individuel, travaille surtout deux choses : l'analyse des choix des auteurs (critère B) et un argument équilibré et suivi (critère C).
Ce que demandent les critères B et C
- L'oral est noté sur 40 : quatre critères de 10 points.
- Critère B : résumer les textes ne suffit pas.
- Critère B : tu interprètes les choix des auteurs.
- Critère C : tu équilibres les deux textes.
- Critère C : tu tiens un seul argument du début à la fin.
Tu es à l'oral individuel. Enjeu mondial : l'exil et la réinvention du foyer. Tu as 10 minutes. Organise ton exposé en quatre mouvements — introduction, analyse du texte littéraire, analyse du non littéraire et synthèse — et explique quel critère A–D chacun renforce.
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Attention: L'erreur qui coule la note, c'est de traiter les textes séparément : d'abord l'un, puis l'autre, sans fil conducteur.
Deux autres erreurs à éviter
- Rester au contenu (« de quoi ça parle ») sans analyser la forme (« comment c'est dit et quel effet c'est visé »).
- Choisir un enjeu trop large — « l'identité » — qui ne te laisse pas soutenir un argument.