En résumé: Avant de regarder ce qu'un texte dit, regarde à qui il le dit : le destinataire commande le registre, le lexique et les références.
Regarde à qui le texte parle avant de regarder ce qu'il dit.
📣 Une notice de médicament et un slogan de basket vendent tous deux quelque chose, mais l'un te vouvoie, cite des molécules et prévient des « effets indésirables », tandis que l'autre te tutoie, lâche « Fonce » et parle de légende. Rien que le vocabulaire t'a déjà dit à qui chacun s'adresse. Ce public visé, c'est le destinataire, et tu peux le lire dans le texte lui-même. Repère les deux indices qui le trahissent :
Un indice clair de chacun
Le registre et le lexique
Un texte pour spécialistes emploie un lexique technique et un registre soutenu — « la posologie », « le protocole » ; un texte pour le grand public simplifie et se rapproche — « la dose », « prends-en un le matin ». Le niveau de langue te dit à qui l'auteur suppose parler.
Les références et le savoir supposé
Un auteur qui écrit « comme chacun le sait depuis Waterloo » suppose que tu connais Waterloo : il vise un lecteur cultivé. Ce qu'il explique — et ce qu'il ne prend pas la peine d'expliquer — dessine en creux le destinataire qu'il imagine.
Le geste clé: Ne te contente pas de dire que « le texte s'adresse au lecteur ». Précise à QUEL lecteur (destinataire) — un expert, un enfant, un électeur, un client — et justifie avec une preuve interne : ce mot technique, ce tutoiement, cette référence non expliquée. Puis analyse l'effet : que cherche l'auteur à obtenir de CE destinataire ?
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Pourquoi ça compte à l’examen: À l'Épreuve 1, situer le destinataire n'est pas un détail : c'est ce qui rend ton analyse juste. Dire « l'auteur emploie un lexique technique pour convaincre un public de spécialistes » vaut bien mieux que « l'auteur emploie un lexique technique ». C'est souvent là que se joue la différence entre un 4 et un 7.
Analyse à qui s'adresse cet extrait, et comment tu le sais : « Fatigué des matins gris ? Zou, tu attrapes ton sac, tu files, et l'aventure commence. Pas de blabla : rien que toi, la route et le vent. »
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Attention: Ne dis pas seulement « le texte parle au lecteur ». Précise à quel destinataire (expert, enfant, électeur, client…) et justifie par une preuve interne : le registre, un mot technique, un tutoiement, une référence non expliquée. Sans preuve tirée du texte, l'affirmation ne compte pas.