En résumé: Avant de regarder ce qu'un texte dit, regarde à qui il le dit : le destinataire commande le registre, le lexique et les références.
Regarde à qui le texte parle avant de regarder ce qu'il dit.
Une notice de médicament et un slogan de basket vendent tous deux quelque chose, mais l'un te vouvoie, cite des molécules et prévient des « effets indésirables », tandis que l'autre te tutoie, lâche « Fonce » et parle de légende. Rien que le vocabulaire t'a déjà dit à qui chacun s'adresse. Ce public visé, c'est le destinataire, et tu peux le lire dans le texte lui-même. Repère les deux indices qui le trahissent :
Un indice clair de chacun
Le registre et le lexique
Un texte pour spécialistes emploie un lexique technique et un registre soutenu — « la posologie », « le protocole » ; un texte pour le grand public simplifie et se rapproche — « la dose », « prends-en un le matin ». Le niveau de langue te dit à qui l'auteur suppose parler.
Les références et le savoir supposé
Un auteur qui écrit « comme chacun le sait depuis Waterloo » suppose que tu connais Waterloo : il vise un lecteur cultivé. Ce qu'il explique — et ce qu'il ne prend pas la peine d'expliquer — dessine en creux le destinataire qu'il imagine.
Le geste clé: Précise à QUEL lecteur (destinataire) — un expert, un enfant, un électeur, un client — et justifie avec une preuve interne : ce mot technique, ce tutoiement, cette référence non expliquée. Puis analyse l'effet : que cherche l'auteur à obtenir de CE destinataire ?
Free preview
This is the free notes preview
You're reading the free notes. Aimnova Pro unlocks the full study experience — and you can try it with your first topic free to keep:
- FlashcardsLock in vocabulary and key terms with spaced repetition.
- Practice questionsAnswer exam-style questions and get instant AI marking.
- Mock exams & past-paper vaultSit full mocks and see exactly how examiners award marks.
- Personalised study planA daily plan built around your exam date and weak areas.
Pourquoi ça compte à l’examen: À l'Épreuve 1, situer le destinataire n'est pas un détail : c'est ce qui rend ton analyse juste.
Moins bien
- « l'auteur emploie un lexique technique »
Bien mieux
- « l'auteur emploie un lexique technique pour convaincre un public de spécialistes »
Le réflexe: Une phrase sur deux de ton commentaire devrait pouvoir se terminer par « … pour ce lecteur-là ».
Analyse à qui s'adresse cet extrait, et comment tu le sais : « Fatigué des matins gris ? Zou, tu attrapes ton sac, tu files, et l'aventure commence. Pas de blabla : rien que toi, la route et le vent. »
Model answer plan
See the mark-by-mark plan — for / against / judgement, with marking guidance — in study mode.
Attention: Ne dis pas seulement « le texte parle au lecteur ». Précise à quel destinataire (expert, enfant, électeur, client…) et justifie par une preuve interne : le registre, un mot technique, un tutoiement, une référence non expliquée. Sans preuve tirée du texte, l'affirmation ne compte pas.