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¿Qué es la sintaxis en un texto?
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All Flashcards in Topic 1.3
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1.3.110 cards
¿Qué es la sintaxis en un texto?
La forma en que se construyen y ordenan las oraciones; una decisión de estilo con efecto propio.
¿Qué es la yuxtaposición?
Encadenar oraciones breves separadas por puntos o comas, sin nexos que las unan.
¿Qué es la subordinación?
Encadenar oraciones dependientes dentro de una principal para alargar y matizar la idea.
¿Qué es el hipérbaton?
Alterar el orden habitual de las palabras para destacar un término.
¿Qué efecto suelen tener las oraciones cortas?
Tensión, urgencia o contundencia: el lector avanza a golpes.
¿Qué efecto suelen tener las oraciones largas?
Un ritmo lento y envolvente para la reflexión o la acumulación de detalles.
¿Qué es el asíndeton?
Suprimir las conjunciones entre elementos —‘Llegó, vio, venció’— para dar rapidez.
¿Qué es el polisíndeton?
Repetir las conjunciones —‘y… y… y…’— para dar solemnidad o acumulación.
¿Cómo se analiza la sintaxis en el IB?
Nombra el rasgo (longitud, orden, puntuación) e interpreta qué ritmo y efecto produce.
¿Error más común al comentar la sintaxis?
Decir solo que ‘la oración es corta o larga’ sin interpretar qué consigue el autor.
1.3.210 cards
¿Qué es la repetición?
Volver a emplear la misma palabra o expresión a propósito para dar énfasis.
¿Qué es el paralelismo?
Repetir la misma estructura sintáctica para crear un ritmo.
¿Qué efecto produce la repetición?
Refuerza una idea y hace que una frase se quede grabada.
¿Qué aporta el paralelismo?
Un ritmo firme y equilibrado que el lector percibe.
‘del pueblo, por el pueblo y para el pueblo’ — ¿qué recurso es?
Paralelismo: la misma estructura repetida para crear ritmo.
¿Por qué importa la ruptura de una estructura repetida?
La frase que rompe la serie destaca y concentra el sentido.
¿Cómo se analiza la repetición en el IB?
Nombra el recurso e interpreta qué efecto produce su ritmo en el lector.
¿Repetición o paralelismo?
La repetición insiste en una PALABRA; el paralelismo repite una ESTRUCTURA.
¿Qué verso de Lorca ilustra la repetición?
‘Verde que te quiero verde’: la insistencia se vuelve música.
¿Error más común al analizar la repetición?
Detectarla pero no interpretar qué consigue el autor.
1.3.310 cards
¿Qué es la antítesis?
Enfrentar dos ideas opuestas en la misma frase para condensar una tensión.
¿Qué es la yuxtaposición?
Colocar dos imágenes o ideas contrarias una junto a otra, sin nexo, para que surja el contraste.
¿Qué es una paradoja?
Una frase que parece contradecirse pero encierra una verdad.
¿Qué efecto produce el contraste?
Afila una idea y revela una tensión que por separado pasaría inadvertida.
‘Es hielo abrasador, es fuego helado’ — ¿qué recurso es?
Antítesis: enfrenta frío y fuego, quemar y helar, en un mismo verso.
¿En qué se diferencian antítesis y yuxtaposición?
La antítesis enfrenta ideas en UNA frase; la yuxtaposición coloca IMÁGENES contiguas.
¿Por qué desconcierta una paradoja?
Porque parece contradecirse, y ese desconcierto obliga a detenerse y pensar.
¿Cómo se analiza el contraste en el IB?
Nombra el recurso e interpreta qué consigue el autor al enfrentar los dos opuestos.
¿Qué suele nacer de un contraste bien construido?
Una ironía o una crítica: el choque dice lo que el autor no enuncia.
¿Error más común al analizar el contraste?
Señalarlo pero no interpretar qué tensión o idea revela.
1.3.410 cards
¿Qué es una pregunta retórica?
Una pregunta que no busca respuesta porque la da por sabida; interpela al público.
¿Qué es un tricolon?
La agrupación de tres elementos para crear un ritmo completo y memorable.
¿Qué es el apóstrofe?
Dirigirse directamente a alguien (‘Tú, que me escuchas…’) para implicarlo.
¿Qué es la gradación?
Ordenar las ideas de menor a mayor intensidad hasta un clímax.
¿Qué consigue el ‘nosotros’ inclusivo?
Mete al oyente en el mismo bando que el orador.
¿Qué efecto tiene el imperativo en un discurso?
Empuja al público a actuar de forma directa e inmediata.
¿Por qué funciona el ritmo de tres (tricolon)?
Suena completo y se recuerda con facilidad; refuerza la idea.
¿Cómo se analizan los recursos retóricos en el IB?
Nombra el recurso e interpreta cómo mueve al público hacia la idea del orador.
¿Error más común al analizar la retórica?
Enumerar los recursos sin interpretar qué consiguen con el público.
¿En qué tipo de texto abundan estos recursos?
En textos persuasivos: discurso, editorial, campaña de una ONG, columna de opinión.
Topic 1.3 study notes
Full notes & explanations for Oraciones y retórica
Spanish A Lang & Lit exam skills
Paper structures, command terms & tips
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