Topic 7.3: Delivering the IA Questions

Quanto dura circa la presentazione nell'orale individuale?

Ti servono un paio di secondi per pensare. Quale intercalare è ADATTO nel colloquio (invece di uno inglese)?

Quale frase useresti per DESCRIVERE ciò che si vede nell'immagine (senza interpretare né dare un'opinione)?

A che cosa servono i connettivi come «prima di tutto», «inoltre» e «infine» nella presentazione?

Perché nella conversazione dell'orale si perdono punti se si risponde solo con una singola parola come «Sì»?

Come conviene aprire la presentazione nella prima frase?

Per alzare il tuo voto nel Criterion A (Lingua): quale struttura mostra un livello di lingua PIÙ ALTO?

Quale frase usa il CONDIZIONALE (una struttura di alto livello per l'opinione)?

Uno studente descrive soltanto la foto («c'è un bambino, c'è un albero…») e non dice mai che cosa significa né che cosa pensa. Perché perde punti?

Se non capisci una domanda dell'insegnante durante l'orale, qual è la cosa migliore da fare?

A che cosa servono i segnali del discorso e i riempitivi come «allora», «beh» o «onestamente» nella conversazione?

Qual è l'ordine corretto delle cinque parti di una buona presentazione?

Dopo aver dato una risposta chiara a una domanda, come la SVILUPPI meglio?

Vuoi INTERPRETARE l'immagine (dedurre qualcosa di incerto, per esempio un sentimento o una situazione). Quale frase è la più adatta?

Dai la tua opinione e la motivi («Penso che… perché…»). Quale criterio dell'orale rafforza SOPRATTUTTO la conversazione, oltre a un messaggio migliore?

Guarda l'immagine: «una foto di un giovane volontario che legge una storia a un bambino in ospedale». Scrivi SOLO la parte INTERPRETAZIONE e OPINIONE: che cosa suggerisce l'immagine e che cosa pensi.

Guarda questa scena descritta: una persona anziana sorride mentre un ragazzo le spiega qualcosa su uno schermo. Scrivi UNA frase di INTERPRETAZIONE (non di descrizione) usando «sembra che».

Riscrivi questa risposta debole aggiungendo un CONNETTIVO e un MOTIVO: «Mi piace l'estate.» (quello che diresti perché diventi una buona risposta di conversazione).

L'insegnante ti fa una domanda inaspettata: «Che cosa cambieresti della tua città?». Scrivi una risposta che INIZI con un segnale del discorso o un riempitivo per guadagnare un secondo («allora…», «beh…», «onestamente…»), e che poi si sviluppi.

L'insegnante chiede: «Trovi importante imparare le lingue?». Scrivi la tua risposta con OPINIONE ed ESEMPIO (quello che diresti nella conversazione, in circa due o tre frasi).