Topic 4.4: Compétences d’examen et entraînement Questions

Aiguise ton œil — comment s'organise et se corrige un essai comparatif en conditions d'examen

Un échauffement — répartir les 1 h 45 de l'Épreuve 2 sans sacrifier la comparaison

Vérification rapide — reconnaître les erreurs qui coûtent des points à l'Épreuve 2

D’abord, un coup d’œil rapide — reconnaître les gestes d'un vrai essai comparatif de niveau 7

Lis l'extrait de copie et réponds. (Entraînement de type examen.)

Une étape à la fois — choisir la question et monter la thèse comparative d'un essai d'Épreuve 2

Construisons-le étape par étape — transformer un paragraphe fautif en paragraphe comparatif

Lis la situation et réponds. (Entraînement de type examen.)

Entraînement de planification chronométrée (10 minutes). Travaille sur cette question générale d'Épreuve 2 et les deux œuvres de l'exemple.

Lis l'extrait d'introduction d'un élève et réponds. (Entraînement de type examen.)

Assemblons le tout, pas à pas — planifier la répartition du temps et une thèse comparative

Étape par étape — construire l'ossature d'un essai comparatif sur deux œuvres du domaine public

Rédige un essai comparatif sur DEUX œuvres littéraires que tu as étudiées. Compare et oppose la façon dont deux œuvres que tu as étudiées présentent le conflit entre le désir individuel et la pression de la société. Avant de rédiger, souviens-toi des sept erreurs à éviter : ne résume pas l'intrigue, n'analyse pas les œuvres en parallèle, compare les choix des auteurs (pas seulement les thèmes), équilibre les deux œuvres, réponds bien à la question, et ne cite que ce dont tu es sûr.

Examen blanc complet de l'Épreuve 2 (1 h 45). Choisis UNE de ces quatre questions et réponds-y en comparant DEUX des œuvres que tu as étudiées en classe. Écris de mémoire, sans aucun texte sous les yeux. 1. Compare et oppose la façon dont deux des œuvres que tu as étudiées présentent le conflit entre le désir individuel et la pression sociale. 2. Analyse comment la voix narrative oriente la sympathie du lecteur dans deux des œuvres étudiées. 3. Compare la manière dont deux auteurs utilisent le lieu pour exprimer l'état intérieur d'un personnage. 4. Évalue comment le dénouement de deux des œuvres étudiées modifie le sens de tout ce qui le précède. Autocorrection (fais-la en finissant) : A est-ce que je montre que je connais et interprète les DEUX œuvres ? · B est-ce que je compare les CHOIX des auteurs, pas seulement l'intrigue, et est-ce que je tiens la comparaison ? · C l'essai est-il organisé autour d'une thèse comparative et de paragraphes intégrés ? · D ma langue est-elle claire, précise et adaptée ?

Rédige un essai comparatif sur DEUX œuvres que tu as étudiées, sans texte sous les yeux. Question directrice : Compare et oppose la façon dont deux œuvres que tu as étudiées présentent le conflit entre le désir individuel et la pression sociale. Si tu n'as pas encore d'œuvres au programme, tu peux t'entraîner avec deux œuvres du domaine public (par exemple « Phèdre » de Racine et « Madame Bovary » de Flaubert).

Rédige un essai comparatif sur DEUX œuvres littéraires que tu as étudiées. Question : Compare et oppose la façon dont deux œuvres que tu as étudiées présentent le conflit entre le désir individuel et la pression sociale. Tu écris de mémoire, sans texte sous les yeux : appuie chaque idée sur des choix précis des auteurs et compare-les tout au long du devoir.